隔代教育對孩子的影響 隔代教育的利弊及應對策略

隔代教育對孩子的影響 隔代教育的利弊及應對策略。現代社會在大多數家庭由於工作原因，不得不把寶寶交給老人照顧。可是兩代人之間不論是思想觀念還是生活習慣都有着很大的差距，於是“隔代教育”的問題也就越來越嚴重，下面本站的小編就來說說：隔代教育對孩子的影響 隔代教育的利弊及應對策略。

什麼是隔代教育

家庭教育中一直存在着兩種基本的教育形態：一種是父母對子女的親子教育;另一種則是祖輩對孫輩的隔代教育。所謂隔代教育，顧名思義，在我國主要是指祖輩對孫輩實施的一系列教育教養活動，一些教育專家通常將由爺爺、奶奶、外公、外婆對孩子的教育，稱爲“隔代教育”。

隔代教育產生的原因

祖輩家長有較多的育兒經驗，有充裕的時間和足夠的耐心。

由於祖孫的血緣關係，老人會本能地對孫輩產生慈愛之心，這就有了隔代育兒獲得成功的心理基礎。

多數祖輩家長常有一種兒童心理，特別喜歡和小孩玩樂，極易形成融洽的關係。因此，爲教育孩子創造了良好的機會和條件。

祖輩家長豐富的生活知識和深厚的人生閱歷爲教育孩子提供了資本和權威性。然而，由於祖輩家長受歷史條件和自身年齡特點的侷限，不可避免地存在一些不利因素，我們應該有清醒的認識。

隔代教育的現狀

很多夫妻生完孩子後，會選擇把孩子交給家裏的老人來帶，然後自己就去上班。有些人是這樣想的：年輕人負責賺錢養家就好了，孩子的事不用太費心，老人有經驗交給他們準穩妥。

可是隨着時間的推移，爸爸媽媽會變得越來越不懂孩子想什麼，而且和孩子呆一起也沒有互動。不懂孩子的內心，還過分的指責他們不聽話、任性、沒用，完全沒有想過孩子也是會委屈和痛苦的。

雖然有些家庭是高學歷的知識分子，但有可能也對兒童教育有些錯誤的認識：爸媽高學歷，複診灌輸孩子知識就好了，日常生活習慣就交給老人好了。孩子確實在認字、書寫方面比同齡人要強，但生活自理能力卻非常差，這多數是由於老人們落後的教養方式造成的。

如果父母不注重陪伴孩子，只管扔給老人，而老人對於小孩子多數都是溺愛的，很少能夠理性的培養。一個孩子從小跟着老人們長大，父母完全不陪自己玩耍、聊天，孩子會逐漸產生被拋棄的感覺，如同沒有父母的孤兒一樣。

隔代教育的影響

1.造成孩子自私任性

大家都會說，老人對於孩子都是溺愛和放縱的。即使孩子提出不合理的要求是，老人也拗不過孩子，多采取順從的態度，完成孩子的心願。久而久之，孩子會認爲自己在家中是最大的，形成以自我爲中心的行爲和想法，造就出自私、任性的不良性格。等到父母發現孩子有這樣的問題時，可能已經晚了。孩子一開始犯錯誤沒能得到糾正，反而被無條件的寵溺，父母有意見也有老人保護着，孩子就變得有恃無恐了。有些孩子稍有不合心意的，就用大哭大鬧來達到目的，很可能就是被寵壞的。

2.阻礙孩子獨立發展

老人太過於真愛小孩了，恨不得替孩子包辦一切。孩子都會走路了，出門還抱着;孩子會拿勺的，卻一口一口的喂到嘴邊;孩子有能力整理玩具的，非要幫着收拾。這種做法，不僅累着老人家，還妨礙孩子的獨立能力。孩子是需要鍛鍊和成長的，老人一味的包辦和保護，只會導致孩子動作發育遲緩，獨立能力低下，遇到難題只會喊大人幫忙。

隔代教育的利弊及應對策略

1.兩代人統一思想認識

由於出生與成長的環境和時代有着顯著的差異，兩代人在教育寶寶的問題上自然也會存在相當大的差距。比如，年輕一代可能更注重寶寶智力培養、個性發展，他們往往會更多地向寶寶傳遞知識，給他更多自由，讓他自由探索;而祖輩們則更看重道德教育，可能就會給寶寶更多的約束。在教育寶寶的事情上，兩代人要儘量平心靜氣多一些溝通，只有統一認識，才能避免在寶寶面前暴露分歧，防止他利用這種分歧要挾父母或者祖輩，引發更多的問題。父母們最好儘量多向祖輩請教，多一些溫和的溝通，而祖輩們最好利用各種渠道多接受新思想，學習新知識，用科學先進的教育理念來武裝自己。

2.尋找合適的平衡點

祖輩在養育寶寶時最好用理智控制感情，分清愛和溺愛的界限，愛得適度。父輩也是如此，要權衡自由與規則之間的界限，不能給了自由而缺乏規則。否則，沒有規則的環境並不能幫助寶寶獲得更好的發展，相反，一個缺乏規則的環境反而會帶給寶寶更多的不安全感。此外，祖輩和父輩之間很容易爭搶寶寶的愛，出現親子嫉妒的現象。寶寶本質上是一個獨立的個體，不依附於任何人。因此，無論祖輩還是父輩都要冷靜地看待寶寶，積極創造機會，讓寶寶有更多的機會盡可能多接觸家庭裏其他的成員，努力營造一個有利於家庭教育的和諧溫馨的家庭氛圍。

3.承擔必要的責任

年輕父母不管多忙都要儘量多抽時間與寶寶在一起，不要以忙爲藉口，把對寶寶的教育權、撫養權完全交給祖輩。如果父母長期忽視寶寶渴望跟父母在一起的這種心理需求，他的心理健康就會受到影響，比如，寶寶可能變得非常缺乏安全感，對周圍環境和人羣缺乏信任，並且，爲了獲得父母更多的關注，他也可能出現更多的問題行爲，讓父母頭痛不已。