什麼樣的人學習效果最差 怎麼做纔會使學習更有效
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在學習的過程中,很多人覺得明明自己努力了,但學習成績還是差呢?這其中可能是方法不對,或者急於求成等等原因,什麼樣的人學習效果最差?怎麼做纔會使學習更有效?下面本站小編就帶來介紹。
1. 追求立竿見影、急於求成的人。
2. 學習全靠死記硬背的人。
3. 只有輸入,沒有輸出的人。
4. 伸手黨。碰到問題,第一反應是問別人,而不是通過自己的思考和努力,尋求解決方法。
5. 只見樹木,不見森林。學習過程中,上來就死摳細節,不顧整體。結果就是迷失在細節中無法自拔。
6. 沒有求知慾,不能進行主動式學習的人。
7. 沒有系統性和結構化思維的人。他們學到的東西都無法形成知識體系結構和網絡,是零散的。
8. 沒有任何擅長領域的人。包括任何愛好。但凡有一樣自己非常擅長的正常的愛好,就說明他經歷過一個完整的學習過程,從而可以在新的領域中應用這份學習的經驗。至少,他明白一點,學習的過程必然會經歷一個陣痛期,他不會輕言放棄。
9. 有太多學習目標的人。目標太多,反而讓自己無從開始,而導致長期原地踏步。
10. 不敢承認並面對自己不足的人。承認自己的不足,是學習的第一步。
11. 無法保持初學者心態,從而被舊知識和經驗拖累的人。時代在變化,知識也在變化。以往的經驗不一定適合當下。
12. 沒有學習目標的人。我是指真正的目標,是可以執行並達成的目標,而不是「爲了成爲牛人」或「賺很多錢」這樣的大而空的夢想。
13. 不懂得如何閱讀的人。 這些人有一個典型的特徵,就是希望從書中揀到自己需要的全部知識。這和伸手黨其實無異。一本好書,是從來不會直接告訴你答案的。
14. 總是習慣給自己的失敗找理由的人。「我不是不會,只是沒學而已」,拜託,不管你有何種理由,也改變不了你不會的事實。學習是給你自己學,不是給別人學。
15. 學習目的不單純的人。假裝自己忙於學習,其實不知道該幹什麼。或者學習是爲了給別人(父母、同學、朋友)看,假裝自己很努力。
16. 擁有巨嬰思維的人。期望環境適應自己,而不是自己去適應環境;期望書籍或視頻可以讓自己自動地看懂,而不是通過學習發現自己的未知。環境沒有讓自己舒服,那就找環境的事;如果書或視頻課程自己沒有看懂,就開始抱怨或者侮辱作者。從來不會反思自己,是不是哪裏有知識的缺陷需要補足。這樣的人不懂得選擇適合自己的書或課程。
建議一:拆分目標、細化目標
科學化定製目標,將目標拆分細化去實現。
目標如何拆分?
那你可以嘗試在實踐中,寫一下自己遇到的困惑和問題,之後對這些問題進行拆分,列成一個清單。
你先去實踐,再去拆分目標,這樣更容易落地。
建議二:基礎知識紮實
基礎知識得紮實。
先“解剖”基礎知識點,知道每個知識點的特性是什麼,用來解決什麼問題。“解剖”後我們需要“縫合”知識點,將有相關性的基礎知識點串在一起,找異同點。
學習方法:
費曼學習法:輸出大於輸入
《如何高效學習》斯科特楊中
“如果只學習而沒有實際的運用,就是在浪費生命。”
學完一定要用啊,如果你不用,你就忘光了哦。
觸動學習法
什麼是觸動學習法?
讀一本書只關注一個知識點,只關聯最觸動自己的那個點,理解它、吃透它、運用它,把它變成生活的一部分。
以上就是有關全部內容介紹,想了解更多信息請繼續關注。
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