孩子討厭學數學怎麼辦 怎麼讓孩子對數學產生興趣2018
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數學對於很多的孩子來說是薄弱學科,孩子因爲數學的成績不是很好還會在課堂上不認真聽講,怎麼讓孩子對數學提起興趣呢,本站小編就來說說吧。
同學們,數學真的那麼可怕嗎?其實同學們之所以不喜歡數學,覺得數學可怕,很大一部分原因是因爲升學的壓力。當一門課程成了考試升學的柺杖時,還會有多少人真正喜歡呢?
不少同學很堅定地跟我說:“我不喜歡數學,老師。你看,上數學課我不是聽不懂,就是聽課能聽懂,還是不會做題。”其實這些只是我們的學習方法和學習習慣出了問題。
試想一下,一個例題老師講了3種方法,但是你只聽懂了一種,會了一點就認爲都會了,就不再聽其他的解法了。這樣淺嘗輒止的學知識,如果考試用的就是第2種,第3種方法,你能做出來嗎?
還有些同學因爲信心不足,就認爲數學很難,所以乾脆不聽,這樣就失去了入門的過程,更別提後面能深入學習了。
我們都想學好數學,但既然想學好,爲什麼我們沒學好,但是又總有那麼多數學小學霸們能學好呢?
中國學習能力研究院是國內專業研究學生學習能力的機構,對那些學霸們的研究超過15年,研究發現,那些學霸們,他們的頭腦並不是比別人有多麼聰明,他們的努力精神也不是天生的,更不是因爲老師的偏愛才讓他們成爲學霸。
他們之所以能夠成爲學霸,僅僅是因爲他們具有學好數學必備的學習習慣而已,這幾個學習習慣沒有什麼特別的、也沒有什麼神祕的,只不過他們一直在堅持着,只要你在這幾個方面努力一下,並且也堅持着的話,你也可以成爲數學小學霸。現在,老師就把這幾個祕密學習習慣分享給你——
第一,數學作業方面。
有些同學做題急於求成,讀題的時候就走馬觀花,審題不仔細,甚至還不知道題意就開始答題,往往因爲審題不嚴謹導致很多題目不是不會做而是因爲讀錯題,所以做錯。
加上做完作業從來不檢查,就算老師、家長跟他強調很多遍,還是不檢查,從寫作業到交作業,錯誤一直都發現不了。各位同學,你有沒有這樣的情況呢?
數學小學霸們可不會這樣,他們做題的時候,一般題目至少要讀兩遍,應用題至少要讀三遍。在讀題的過程中,還會圈劃出關鍵詞句。
比如,一道題目是這樣的:先量一量長方形的長與寬,再分別計算它的周長與面積。這道題的關鍵詞就有:先、量一量、再、周長、面積。我們圈出“先”與“再”可以提醒自己要做兩件事情,“周長”和“面積”劃出來可以防止漏做一項。
有關研究表明:養成這樣一個良好的審題習慣,做題準確率竟然可以提高26.8%。
再來說說檢查,我們在學習的過程中難免會出錯,檢查是保證正確率的關鍵步驟。檢查的時候要注意檢查題意是否理解正確,檢查計算有沒有出錯,檢查有沒有漏題,檢查應用題中的單位和答案有沒有漏寫等。
具體可以這樣檢查:計算題,重新做一遍;圖形推算題代入檢查法;應用題,再讀題目,檢查題意理解是否正確等等。
第二,錯題訂正方面。
有的同學幾乎每天的數學作業中都會出錯,但是呢,作業中的錯誤,從來不會自己自覺訂正,即使老師佈置了訂正作業,也只是隨便應付一下,這也是爲什麼有些錯誤,自己明明已經訂正了,但下次依然還會犯同樣的錯誤。
在數學探索的過程中,有錯誤是難免的,關鍵是怎麼讓錯誤更有價值,所以我們一定要在做完作業以後認真檢查,發現並改正錯誤。
首先要做的就是,認識到及時訂正作業很重要,每天一定要專門騰出一部分時間認真、及時、高效的訂正作業中的錯誤,整理出一個錯題集。
光整理還不行,還要問問自己:“我一開始是怎麼想的?爲什麼這樣想是錯的?現在我的想法是怎麼樣的?這種錯誤該怎麼避免?”這樣回答之後,才能真正的弄懂錯誤的原因,從而進步得更快。
第三,培養能力方面。
有的同學計算能力很弱,就連很簡單的計算都會出錯。這對想把數學學好的同學來說,是很致命的。
因爲大家看看我們身邊那些數學很優秀的同學,是不是計算能力都很強;如果你的計算能力很差,很粗心,就算思維能力再好,數學也不可能好到哪裏去。好在計算能力是可以通過練習得到提高的,怎麼做呢?
一來,要堅持天天口算,通過適當的做題,做到熟能生巧,以便來提高計算能力。
二來,要養成平時做計算,勤打草稿的習慣。只要一做數學作業,草稿本就必須放在作業本的右邊位置,以便隨時可打草稿;在應用題計算中,注意把豎式寫在相應的空白位置,以減少計算失誤;列豎式時,用尺子,畫齊橫線,對其數位,寫清進位數,檢查時重點關注進位數寫清了沒有。
三來,一些運算規律,比如交換律、結合律、分配律等等,要會活學活用,以便提高計算速度和準確率。
很多同學打心裏認爲數學成績好不好是和自己的智商有關係的。智商的高低確實會對學習數學有一定的影響,但是絕對沒有起着決定性的作用。
其實發揮決定性作用的是學習習慣,不是智商。要做學習上的“三好學生”,就必須湊齊三大好習慣,三好湊出一個成績好,那麼下一個數學小學霸就是你!
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