急救知識納入考試怎麼回事 急救知識納入考試的原因
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普及急救知識就要"從娃娃抓起",我國推行健康中國行動,將急救知識納入中小學考試當中,加強急救知識的普及和培訓是很有必要的,那麼急救知識納入考試怎麼回事?爲什麼?下面本站小編帶來介紹。
有關調查顯示,近70%的急救事件都發生在家庭之中,人的心臟停跳4分鐘內救治成功率約50%,6分鐘內救治成功率約10%,10分鐘內救治成功率約1%。
如果第一時間進行胸外按壓,就會爲專業醫護人員的到來贏得寶貴時間,極大地提高救治成功率。如果每個家庭中有1-2個成員學會一些急救技能,關鍵時刻就是救命知識。
然而,除了醫護人員外,目前我國有良好急救知識儲備的人並不多。發達國家的急救能力的培訓非常普及,法國的急救培訓普及率爲其總人口的40%,這個數字在德國更是高達80%;
在美國,僅接受過心肺復甦技術培訓的人數就佔總人口的三分之一。而在我國,急救技能普及率百分比僅爲個位數。
來自國家心血管病中心的數據顯示,我國平均每分鐘就有1人死於心臟性猝死,而在面對心臟驟停患者時,很多人卻不敢救、不會救,以至於白白地失去“黃金”搶救時機,這無疑是值得反思的。
對每個人來講,危險有時是如此之迫近,生命有時是如此之脆弱。尤其是我國人口老齡化越來越突出,意外傷害、腦卒中、心跳驟停等疾病的發生也越來越年輕化。
據急救專家介紹,普通人通過急救技術培訓不是一件複雜的事,現有的課程,只需要兩三個小時就能掌握,可以考慮把急救技術作爲部分行業入職的必修課,就像健康體檢一樣,或者綁定到駕照考試中。
今年全國“兩會”上,多位代表委員呼籲推進急救知識普及教育。如全國人大代表、湖南師範大學教授謝資清建議,在全社會特別是大中學生羣體中加強急救知識的普及和培訓。
筆者認爲,除了急救知識培訓走進學生課堂,也有必要在公職人員、志願者隊伍中普遍開展急救知識培訓,進而,營造“人人學急救、急救爲人人”的良好社會氛圍。
就此而言,《健康中國行動(2019—2030年)》明確提出將急救知識等納入中小學考試內容,十分必要,也非常重要。這一政策如何落地?
其一,急救知識教育需要各地政府加強組織領導,從財政上支持,從態度上重視,建立一個完整的急救知識教育培訓體系,並形成長效制度。
其二,衛健、教育部門應當儘快明確中小學急救知識考試標準,配足師資力量,開足開好急救課程。其三,學生通過急救知識考試後,還需定期搞“演練”,防止“過關”後,急救知識因長期不用而生疏,導致急救能力“荒廢”。
期盼早日把急救知識納入中小學考試,將這項重大民心工程持之以恆地抓下去,大力提高我國的急救能力培訓普及率。
這樣,我們周圍就會涌現出越來越多的“急救達人”,在關鍵時刻拯救自己的親人和他人生命,造福社會。供圖/視覺中國
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