孩子期末考試怎麼幫助他 孩子期末考試考不好怎麼辦
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孩子在快要考試的時候就會特別的浮躁,有點沉不住氣,可是這種情況下的孩子在考試的時候是不會很容易拿到高分的,那麼孩子成績不好肯定是要靠考前複習了,怎麼複習呢,本站小編跟大家說說吧。
☑ 1、只做難題。
有些家長覺得複習就是做題,難度越大越好。其實不然,做難題至少有三方面的負面影響,一是影響孩子的自信,產生消極的心裏暗示,自己嚇唬自己;二是會打亂孩子的思路,知識是成體系的,理解了才能運用;三是會耗費大量精力,使孩子得不到適當的休息。
☑ 2、打疲勞戰。
有些家長讓孩子在複習時拼命抓緊時間,可謂是分秒必爭,甚至挑燈夜戰,這很有可能使孩子陷入身心疲勞,還會使孩子思維不清晰。
☑ 3、過於強調弱點。
有些孩子平時覺得自己還可以,但到考前幾天,開始大量發現自己的弱點:這些單詞怎麼沒印象,這個題還不會做……於是便重新開始複習,一旦考試必然大腦亂作一團,原來會的知識也記不起來了。所以,在考前無論發現了什麼弱點,都不要過多地去想,要有一個平常心:現在是複習已掌握的知識的時候,而不是再學習新知識的時候。
(一)家庭教育的重要性
1.研究表明,家庭教育在我們的孩子的教育中雖然只佔20%,但發揮的教育作用卻佔整個教育效果的80%。由此可見,家長在子女的教育中的影響有多大,責任有多大。
2.家長參與孩子的學習實踐活動,更利於家庭關係的和諧,更利於孩子的全面發展。
(二)孩子成績始終提不高的應對策略
1.去找學科老師,讓他站在專業的角度分析一下學生的學習狀況,找出孩子成績提高慢的真正原因。
2.讓孩子對自己的學習做一次分析,從課堂聽講,完成作業,預習複習,以及學習中遇到的困難等等,聽聽他們的困惑在哪裏。
3.效仿芬蘭《兒童技能教養法》的做法,和孩子一起制定一個解決方案。把孩子的事情,教給孩子去想辦法解決。
4.一定要考慮到孩子的年齡和個體原因。不能用常人的標準和眼光看待她。更不能操之過急,隨意下定論。
(三)應對孩子偏科的方法(以數學偏科爲例)
1.去找學科老師,分析問題產生的原因。
2.引導孩子對自己的學習做一次“CT”。瞭解他的困惑在哪裏。
3.通過一些生動形象的、有趣的、真實的事例,讓孩子明白爲什麼要學數學,學好數學爲什麼?有什麼用!
4.激趣:想方設法激發他學習數學的興趣,發現他的點滴進步,找出孩子在數學學習中的點滴閃光點給予肯定。
5.授法:數學這門學科,幫助孩子學會一些基本的數學學習方法。
6.學會養成任何數學題都要從不同角度進行分析、論證、推理、驗證的習慣。
第一段:全部學科的總複習
✔01列出重要內容一覽表
爲了便於記憶和應用,你要把重要內容列成一覽表,將其縱橫關係整理清楚,做到一目瞭然。
一覽表可以一張張分別做,也可以綜合在一張大紙上。
對於那些需要背誦的、互不連貫的內容,則可以使用卡片來記憶。
這一階段的工作,主要是整理一覽表和卡片,在以後的階段複習中,只要不時地加以使用便可以了。
✔02消除疑點
在完成了“整理”工作後,就應開始實質性的複習了。這時候往往會遇到一些疑難問題。一般來說,這類問題大多是有關考試的“關鍵性問題”。
一定要理解深透,如果能以這類問題爲中心開展相互討論,必然大有好處。比如討論中,你無法扼要說明問題,這就表明你對那個問題仍未徹底掌握。
第二段:全力突破成績不佳的科目
這一階段主要目的,是突破成績不佳的科目,但這並不是說其他科目可以丟開不管。
✔01重點在於做練習
這個階段的複習重點在做練習,以訓練應用能力。像數學學科,可以使用習題集之類的書。所做的練習,要和教材的基本內容有關,並參照有關的一覽表。
語文、英語等學科,要以教材爲中心,反覆練習讀法、語法等。這些學科的知識範圍較寬,複習時應把思路放開些,把有關的知識聯繫起來進行綜合練習。
✔02征服較差學科的方法
基礎不紮實,卻猛看各類參考書,或是做各種很難的練習題,不但浪費了時間,效果還不會好。關鍵是應真正掌握基本的概念、公式、定理等。
複習這類學科,最好是與一位擅長這些學科的同學一起進行,這有利於你在短時間內提高成績。
面對一門學科,你也不能平均使用力量,可以把了解的部分作一般的複習,把主要精力集中在加強薄弱環節上。
第三段:各科重點複習
臨近考試的衝刺階段,孩子們的心情比較緊張,這時怎樣複習效率高呢?
✔01把教科書的整個體系印在頭腦中
在複習的第三階段,你可能已經將教材的內容複習多次。但有些地方是花了很多時間重點複習過的,有些地方是輕描淡寫一掃而過的,對全部教材之間的聯繫,還沒有一個整體的概念。如果不把這些零散的知識按一定的順序整理成一體,臨到考試,由於前後左右的相互關係不盡明白,就難以運用自如。
怎樣才能將每門課的體系印在腦中?
你要把第一階段整理的知識系統一覽表拿出來,再專心地看一看,將內容按順序和它們之間的關係記在腦子裏。
記憶的時候,光看是不能完全解決問題的,你至少要把重要的項目背出來,寫在紙上。對總的線索有所瞭解後,其他內容順藤摸瓜,按邏輯順序充實,不必那麼費勁就記牢了。
✔02由近而遠的複習策略
考試的最後衝刺階段,一般人往往按考試範圍的順序,“由遠而近”地複習,即先複習某一學科的第一單元,從1、2、3、4頁開始,再複習第五單元、第六單元。這樣複習有好處,開始很用功、很周密。但也有的同學隨着時間越來越緊,越往後,越鬆垮,最後匆匆結束。還有的一看時間不夠用,便抱着聽天由命的態度,或乾脆把後面部分省去,以“碰運氣”的僥倖心理來對待考試。
其實,後面部分的內容和前面相比,是對前面知識的綜合,難度也高,出題的可能性當然也大。既然如此,卻把大部分時間花在前面的內容上,便有些得不償失。
另外,後學過的知識複習起來印象還比較深,回憶起來,比較省時間。
後學的知識,一般綜合性比較強,常常牽涉到前面的知識,這樣在複習後學的知識時,遇到以前學過的較模糊、拿不準的知識,再隨時往前複習,容易使前後知識聯繫起來,兩者都加深了印象。
總之,臨近考試的衝刺階段,對重要內容,先複習最近學過的,然後再一步步向以前學過的知識延伸,這樣複習,效率更高些。
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