怎麼誇孩子好 強調更具體的表揚越細節越好
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雖然說孩子的成長離不開父母的鼓勵與讚美,但是好的表揚纔是有助於孩子的健康成長,不恰當的鼓勵反而會影響到孩子的成長的。那麼在日常生活中家長應該怎樣誇獎孩子呢。
首先,我們要知道,爲什麼要表揚孩子。
很多人會回答:爲了讓孩子更自信、下次更努力、更優秀呀。
但我們希望孩子的自信強大、百折不撓,都是建立在他自信的基礎上。
讓孩子體驗到能力、相信自己的能力,所做的事是有價值、有意義的,孩子纔會懂進行自我評價的標準應該是:“我是怎麼想的”,而不是“別人怎麼看我”。
建立起正確的自我評價,才能成爲一個自信、自立、不依附他人、有自我價值感和努力方向的孩子。
表揚和鼓勵真的完全相同嗎?仔細想想並不是。
表揚一定是孩子完成了、做好的一件事,有好的結果才能得到;但鼓勵不是,哪怕孩子做錯了、失敗了,你依然可以鼓勵他。
讚揚是有條件的,而鼓勵是無條件的。所以常被鼓勵的孩子有試錯的機會,更敢想敢做、不怕失敗。
“好孩子”“你是好孩子!”父母們經常掛在嘴邊的話其實是一個很虛的讚美,根本不是具體、真誠的誇獎。這是夸人格而不是誇事實。如果孩子總被扣上“好孩子”的帽子,無疑是一種壓力。
記得兒子一歲多的時候,聽道“好孩子”還很高興,但過了兩歲,奶奶再用“你是好孩子!”這樣看似讚美實則逼迫的話來誇兒子時,兒子會大聲反抗“我不是好孩子,我是壞孩子!”
其實,換做是你,也是如此。當你被領導誇“做得不錯”時,會很高興,但隨着時間推移,伴隨你的不再是剛被誇時的開心,取而代之是無形的壓力,繼而不想再揹負着如此大的包袱前行,而想卸下包袱輕裝出行。
謝謝你幫媽媽收拾碗筷,媽媽很開心”可能孩子只是游泳時比上一次快了一點點,媽媽就稱讚:“孩子,你真棒。”然而這樣只會形成對他人單方面的直接評價,並沒有讓孩子理解,這個結論來自於哪裏?爲什麼會這樣說?
與其讓孩子這樣無所適從,父母不如將對他們的誇獎具體到行爲描述上。比如:“寶貝,你現在游泳時手上姿勢更標準了,而且換氣頻率也更加均勻了,比之前進步了很多,真棒!”這樣不僅讓孩子更容易理解自己的行爲,也讓孩子有了努力的方向,並且慢慢學會自我評價。
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