孩子習慣有很多 但這三個千萬不能慣着
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孩子在逐漸的長大,他需要的多,學會的也多,而在孩子的成長過程中有些習慣,最好不要養成,因爲這些習慣對孩子的成長有很大的影響,我們一起來了解一下吧。
願望沒有得到滿足,就要發泄情緒,甚至動手打人。
我們和幾個朋友一起外出旅遊,其中一個朋友的孩子5歲,僅僅相處了三天,這男孩的火爆脾氣,讓所有人都崩潰了!
看電視時,他說要看少兒頻道,他媽媽只不過慢了一秒鐘的時間,他居然抓起遙控器拼命往電視機上砸去,一邊還撕吼尖叫;吃晚飯時,他喝了很多飲料,他媽媽說不能喝太多,結果他居然一巴掌打在了媽媽的腦袋上,還理直氣壯地哭喊;朋友們一起打撲克,他想玩,就單獨給了他和笑笑一副,誰知他不領情,非要玩大人的,一怒之下把整桌東西都掀翻了……
別人的孩子,我不會干涉。我唯一做的事情,就是提醒孩子的家長:必須儘快幫助孩子糾正惡習。如果希望世界都圍着他一個人轉,一點願望沒有滿足就大發雷霆,那麼將來長大到了社會上,肯定會撞的頭破血流!當他遭遇拒絕、遭遇失敗、遭遇挫折的時候,不會有很好的心態,去面對問題,更不能理智地解決問題。要讓孩子學會等待,學會考慮他人的感受,學會控制情緒。
東一榔頭,西一棒子,做事沒始沒終。
一個朋友的孩子已經8歲,上小學了,我帶着笑笑去他家玩。他先拿出一堆拼圖,和笑笑一起拼,當笑笑還沉浸其中,他忽然撒腿跑開,衝到房裏,拿出一個奧特曼變形玩具。笑笑擡頭看了看,又低下頭,依然專注於手中沒有完成的活兒。
小哥哥哼哼哈嘿地比劃了兩下,又轉身翻開抽屜,拿出一張碟,對笑笑說:“弟弟,我們看灰太狼吧?”笑笑非常冷靜地說了一句:“不要三心二意。”讓哥哥的媽媽瞠目結舌。是的,笑笑2歲的時候,我就在生活中告訴他,做事情不要三心二意。朋友很煩惱,說她兒子一直就是這樣,三分鐘熱度,沒耐心,不能堅持,現在上學了,老師也批評他不能集中注意力,總是東張西望,回家做作業呢,也很磨蹭,本來半小時能完成的事兒,他東一榔頭西一棒子,一會看電視一會打槍居然能折騰兩個小時。
如果從小做事情就沒始沒終,長大以後可能很難成器,並不一定是幹什麼驚天動地的豐功偉業,即便完成再小的事,也需要一個認真投入和持之以恆的態度,而且,不能專注,就意味着工作、生活沒有效率,三心二意虎頭蛇尾,也讓人感覺缺乏責任感。我讓朋友先不要着急,她兒子顯然已經養成了“習慣”,當務之急是幫助孩子糾正惡習,雖然改變很難,但是爲時不晚。
依賴性強,不愛思考,遇到問題就找媽媽。
這是一位網友媽媽的事情,女孩5歲。她說,孩子的獨立性很差,特別依賴媽媽,不僅僅是穿衣吃飯等自理能力,還有生活中其它方面,比如,畫畫的時候打不開彩筆盒,不會自己想辦法,就是找媽媽;玩滑梯和小朋友發生衝突,不會自己面對,就是哭着要媽媽;看動畫片裏提出的問題,不會自己思考答案,就是問媽媽……
獨立,是一個人的良好習慣;愛思考,是一個人的優秀品質。習慣於依賴別人的人,心理上往往比較脆弱,不能承受風雨。我們愛孩子,就要捨得放手,讓孩子自己去走。我們能夠擁有孩子多少年啊?有一種依戀,是爲了分離!我提的幾個建議:日常生活中,家長不要過於代勞、過於保護;交流的時候,多向孩子提問,提問,激發她的思考能力;鼓勵孩子自己動腦筋完成事情,別忘了適時給一點啓發;讓孩子擁有成就感,幫助孩子建立自信。
1、對小兒反抗期的寶寶要有耐心,不要強迫
國外的研究機構進行追蹤研究,結論是有反抗精神的兒童,長大後能辦事果斷、有個性和意志堅強的人。因此,對小兒反抗期的行爲表現父母們不要橫加指責、干涉,要因勢利導,尊重他們的主張,支持和幫助他們幹他們想幹的事情。
其次,要對他們有耐心,不要強迫命令,適當的時候可以採取轉移法,轉移他們的注意力。當然孩子提出不合理的要求時,也要敢於說“不”,不能一味順從,重要的是要使他知道什麼該做,什麼不該做,這對今後健康的心理髮展很有好處。
2、堅持原則冷處理,寶寶情緒穩定後再教育
寶寶發脾氣時,不予理睬,待他的情緒慢慢穩定下來以後,再和他談這樣做有什麼不對。家長要有原則性,一定要一直堅持這麼做。時間長了,孩子就會懂得,父母堅持的事情不會因爲自己而改變,發脾氣是徒勞的。或者也可以採用轉移注意力的方法吸引孩子將注意力轉向別的內容,待情緒穩定後再加以教育。
案例示範1:寶寶丟了某個喜歡的玩具或者對離開奶奶家很不捨而哭鬧,試着先不要管他,任他哭鬧好了。如果寶寶一發脾氣父母就屈服,那是在向他傳達一個信號,那就是擠眼淚、丟東西是達成自己願望的一個有效的手段。
案例示範2:週末在爺爺奶奶家或者到其他小朋友家做客,要告別的時候,小傢伙總會依依不捨並打鬧一場。父母們可以適當延長寶寶向某人或者某事物說再見的時間,讓他在心理上有緩衝階段,而不是粗暴的突然終止他的好心情。在睡覺的時候提前告訴他,讓他跟那些玩偶說再見;在離開奶奶家的時候,提前跟他說:“寶寶,過一會我們要回家了,下週我們再來奶奶家好不好”。
3、鼓勵孩子自己解決
家長應讓孩子獨立做一些力所能及的事情或解決一些問題,並適當給予一些指導;對於孩子提出的不合理要求,要向他說明,爲什麼不能滿足他,或者是用別的事情轉移孩子的注意力,使他暫時忘掉自己的要求。
4、家長需要反省 你是否火上澆油
當寶寶發脾氣時,你是不是忍不住打罵他或溺愛他,這些都會給寶寶錯誤的認知,或者火上澆油,讓他更加反抗。作爲家長不能因爲孩子脾氣暴躁而打罵他們, 要給予朋友式的幫助、關心和安慰。可用幽默的言語,消除孩子的不愉快心情、忘掉不愉快的事情。
1、給孩子樹立規則意識:
有媽媽說:我家的小孩什麼都想學,什麼都學一會兒,我們當時放手讓他自己選擇,不給他施壓,現在感覺有點亂學啊?
孩子都有三天打漁兩天曬網的習慣,所以,要做規矩,更要講方法。比如,他要選一個東西的時候,可以陪他多論證一下,學這個東西的好處是什麼,壞處是什麼,可能遇到哪些困難,如何克服。做完了這些功課,一旦孩子做了選擇,就要鼓勵他支持下去,如果他還是放棄,也應該給予一些懲罰,比如,下一次限制他隨便選擇。
2、讓孩子有堅強的毅力和堅持的理由
如今每個家庭基本上都只有一個孩子,他們就像溫室裏的花朵,在爸爸媽媽的呵護下,不用經歷風雨。其實這樣很不利孩子堅強毅力的培養,以至於當孩子遇到困難的時候,更多的是給自己找藉口,向爸爸媽媽尋求幫助,或傾向放棄。
但是堅持的理由有很多,最簡單最重要的一條就是:可以讓孩子在堅持的過程中養成一種叫做堅強的意志品質,這對於一個人的人格塑造大有好處,是受用一輩子的。培養孩子堅忍不拔的性格品格,可以從這裏起步。
有的孩子一開始學習都很有興趣,學習一段時間後,就要放棄。有可能是因爲孩子的惰性或家長的惰性,家長的放縱,也可能是因爲真的沒興趣或學習效果不好打擊了自信心,放棄的大致原因不過如此。
3、通過閱讀繪本故事教育孩子學會堅持
孩子容易對於正在學習的興趣班喪失興趣,很多是在逃避困難。任何一個興趣班的學習在新鮮感之後,都會面臨一定的枯燥,重複某一個動作,或者學習的知識、動作越來越難,或者被老師一點點批評,甚至有的因爲沒有得到老師的表揚,就逃避、放棄學習。對於這樣的性格培養,光靠說教是不行的,家長可以藉助很多此類小故事來教育感化孩子,幼兒的可塑性很強,很容易受書中小主人公的影響。
當孩子看了小貓釣魚的故事會發現,一開始小貓不認真釣魚,看到蝴蝶想去抓,看到蜻蜓也想去抓,結果什麼都沒有抓到;回來一看媽媽已經釣了半桶魚,自己有些慚愧,也認真坐下來釣魚,很快也有收穫了。
類似的故事還有狗熊掰玉米、小猴下山等經典小故事。稍大一些的孩子,可以看看一些勵志小故事,瞭解名人名家通過堅持不懈的努力最終取得成功的故事。通過閱讀,讓孩子反思自身存在的問題,學習小貓回頭認真做事,堅持努力,最終肯定是有所收穫。
4、給孩子找一個興趣相投的親密同伴
興趣班的學習到了一定程度,孩子會麻木或疲憊,如果這時候有一個同伴加入競爭,你追我趕,那麼就有了繼續學習的動力,就能夠互相鞭策。
兩個小朋友可以在學習上互相較勁,在私下裏親密無間。有這樣一位好朋友的存在可以提醒另外一個想懈怠、懶惰的人提起精神,繼續前進。
5、家長的參與直接影響着孩子
父母是孩子的一面鏡子,在孩子教育中隨處可見。很多孩子的興趣班,大多是因爲家長的不能堅持而放棄的。其實最考驗家長的是接送問題。不論工作多忙多累,都要踩着時間回家,有時還不一定能吃上飯;不論是颳風下雨、酷暑嚴寒;不論家長頭疼腦熱;不論路途遠近,都必須堅持準點接送孩子上興趣班。自家有小車的還好,沒有的就要帶着孩子擠公交,有的甚至從很遠的島外轉車到島內來上課,大人孩子都辛苦。這樣一天兩天還好,堅持一年,兩年,甚至三四年,這的確是考驗家長毅力與恆心。
其實,很多時候,是家長不能堅持,當孩子一提出不想學或學得不好的時候,家長就馬上同意,如釋重負。
6、興趣是最好的老師
興趣是個很神奇的東西,它賦予了我們每個人一種神奇的力量,能讓我們堅持不懈,不辭辛苦地做一件事。如果孩子們真的選對了興趣愛好,那麼家長們可以不必擔心他會堅持不下去。
家長給孩子報了興趣班,並不是說就把孩子完全交給了興趣班,自己可以自由輕鬆下;回家孩子自己練習也與家長無關。
家長要做的是:鼓勵和讚揚,也就是常說的賞識教育。家長要能夠分享孩子的喜悅,體諒孩子的辛苦,用欣賞的眼光看待孩子,不斷地激勵孩子,這樣孩子就會在溫暖與欣賞中越來越有興趣和自信心。對於孩子在學習中出現的問題,家長要耐心和孩子一起共渡難關,共同分析解決。
1、注意培養孩子的獨立性。這個從小就要抓起了,孩子在2歲左右就會有自己做事的願望,多數時候做不好、或是幫倒忙,父母不要去指責孩子或是訓斥。最好能夠鼓勵、引導孩子如何做,否則替代、剝奪,孩子做事的權利就是助長孩子的依賴性。
2、父母自身不要過度關注孩子。父母先從自己做起,因爲有很多人是放不下孩子,給予過多關注給孩子,形成不良習慣。學會有意識的“疏遠”孩子,讓孩子有空間、時間會自己在家玩或是和小朋友接觸,而不是總是時刻在你的眼裏不能脫離。
3、讓孩子接觸一些獨立性強的孩子。多帶孩子接觸小夥伴,尤其是比較獨立的孩子,在接觸的過程中孩子也會有的自己感受、觀察、啓發,避免總是和家長形影不離的黏在一起。
4、放手讓孩子學會自己的事情自己做。可以從生活中的小事做起,鍛鍊孩子的動手能力,練習一些基本的生活技能,比如,吃飯、穿衣、穿鞋、收放玩具等,比較力所能及的簡單事情。
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