兒童性教育的方法很重要
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也許在尋找適合孩子性教育的方法,但很難說出來。也許你擔心對孩子進行性教育會影響孩子的生理髮育和心理髮育。事實上,只要你找到正確的方法並掌握孩子的心理趨勢,你就會達到預期的目的。
孩子從小就有性意識,但這種性意識的表現並不像大人那麼明顯。孩子小時候喜歡被父母撫摸,抱在懷裏親吻,這意味着孩子已經有了初步的性意識。三到七歲是孩子性質疑問最多的時候,他們可能會不由自主地提出心中的疑問。遇到這種情況,最好用孩子知道的語言提供適當的答案。例如,三四歲的孩子問:“我是怎麼出來的?“媽媽出生了。對於三四歲的孩子來說,這樣的回答足以滿足他們的需求。如果是5歲以上的孩子的話,“母親的腳之間有出口,嬰兒從那裏出來了。“
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兒童教育時的時間把握也需要技術。例如,孩子和孩子玩家庭遊戲時,有機會問孩子是父親還是母親,爲什麼會這樣分開呢?利用這個機會對孩子進行性別教育。然後,機會告訴孩子兩性的不同,不能隨意接觸別人的私處。教育孩子身體生殖器的名字時,可以用一些形象語言代替,沒有必要這麼早教育孩子“專業的稱呼”,也有父母認爲“專業的稱呼”從2、3歲的孩子的嘴裏說起來很不協調,在家也可以,但是孩子在外面也這樣稱呼的話會很尷尬,也有父母認爲那些科學的術語對孩子說不出口……很多父母在教育孩子稱呼自己的生殖器的時候,不是科學的術語而是“委婉的語言”。
專家指出,小時候孩子的大腦發育和理解力不如大人,家長們在進行性教育時要抓住孩子的心理,在玩耍中給予性教育的機會。這比較符合幼年時期孩子的心理,也是一種是事半功倍的好方法。
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