孩子說方言到底好不好 孩子只會說普通話真的好嗎
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現在很多家庭都比較願意教孩子會說普通話而不是方言了,但是有時候孩子會一趟老家後就會了老家的方言,有時候孩子的模仿能力強大人也沒有辦法,不過孩子不學方言真的好嗎,孩子學方言對它的影響大嗎。
嘻嘻媽:剛開始語言發展用方言無所謂,孩子的學習能力很強,只要孩子會聽普通話,那上了幼兒園自然就會學習正確的普通話了,不用擔心的,你們也可以多點用正常普通話跟孩子溝通,至於父母那邊在日常上還是可以用方言的,我們家在孩子上幼兒園前都是我們父母帶着,也是講方言,但平時會跟孩子講普通話,增強其聽的能力,現在上幼兒園了,普通話講得不錯,還倒過來會糾正我們父母不正確的普通話呢。
寶寶困惑,金口難開
在家庭中交流語言不統一,寶寶想要模仿學習很難,他不知道哪個音是正確的,再加上寶寶辨別能力差,孩子變成了跟誰在一起就學誰說話,結果學習語言的階段拉長了,最後是連一套完整的語言也說不清了。這也是爲什麼一些寶寶在該說話的年齡卻金口難開。
嚴重可能失語症
更爲嚴重的影響是多種語言環境可能讓寶寶變成“啞巴”,即患上失語症或自閉症。據美國疾病控制中心統計,目前美國兒童自閉症發病率比上世紀80年代增長了10倍,每300個兒童中就有1個患上此病。其中一個重要因素就是他們生活在多語言的文化環境中,寶寶無所適從,因不適應這種複雜的語言環境而患上自閉症。
混亂語言,混亂思維
家裏多種方言並存,寶寶周圍的人有的說這樣的話,有的說那樣的話,致使寶寶一直在這種“混亂”的環境下長大。例如,年輕的媽媽每天晚上用普通話給寶寶講故事,同一個故事,奶奶在白天的時候用方言講,講法不同,故事內容裏的叫法也不同。媽媽再給寶寶講故事讓其指認東西時,寶寶都是充滿疑惑的眼神,因爲多種語言來講,造成了寶寶語言思維的混亂。
語言環境對寶寶語言的發展確實很重要
儘管從出生起,寶寶就具備了學習和掌握語言的基本潛能,但最終的語言發展水平取決於周圍環境的影響。如城市裏的寶寶由於所處的環境需要用普通話去與人交流溝通,故普通話發展普遍較好。而農村裏的寶寶,有些地方甚至是學校,教師上課都用方言,更別提在家裏了,所以普通話發展明顯比城市緩慢。
但這不能作爲媽媽們完全屏蔽方言的原因
楊冪家的小糯米在上週的綜藝節目中首曝光,小小年紀就展現了驚人的語言天賦,複雜的家庭環境讓她普通話、粵語、英語自由切換,奶聲奶氣在電話另一頭喊着:“媽咪,I love you。”講真,即便聽到京腔也不會意外(楊冪北京人)。
而現實生活中,我們更經常見到的是:寶寶在在幼兒園用普通話交流,在家裏用本地方言和父母交流,還能用老家方言和外婆說話。不僅能在這三種語言之間靈活自如地轉換,而且還經常學外婆說方言,當做一種好玩的遊戲。
港真,本站小編還是比較贊成把方言也教給小孩的,因爲這是一個地方最原始的特點,就算沒了風俗人情,起碼還有這暖暖的方言。
有主有輔
有的家庭是由兩個地方的人羣組成,那麼就會出現兩種方言。那麼在教孩子說話上,可以以“一種爲主一種爲輔”的方式來教導,也不要擔心孩子會混淆,隨着孩子歲數的增加,他會逐漸分清的。當然也不必專門來教他,他會在這種潛移默化中,自然而然地學習,也不會影響學話的速度。
有一方說普通話則學方言
如果夫妻二人,一人主講普通話,而另一人說方言,那麼可以給孩子來學習方言。比如北京爸爸和蘇州媽媽,北京話偏向於普通話,無需特別學習。但是蘇州話則比較有特色,媽媽不妨可以來教教寶寶。
學習英語要適度
有的家長可能會問,在多種方言的家庭裏面,能給孩子學英語嗎?從早教的角度來說,過早地學習英語,對於幼兒來說並不合適,最好等孩子長大一些再進行培養。而從學話的角度來說,一個好的環境往往能使孩子學得更快。比如家裏常說上海話,那麼孩子自然也就很快能夠說上上海話。而英語則不同,很少有家庭會使用全英語的交流方式,因此學習幾個單詞尚可,若是強行讓寶貝學習口語,怕是在普通話、方言、英文的多種圍攻中,孩子也會亂了陣腳。
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