這樣表揚寶寶有益他的成長 正確表揚孩子也有技巧
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孩子的成長是需要表揚的,孩子在聽到表揚後纔有更多的動力去做一些對的事情,反之如果孩子做對了事情沒有表揚,那孩子反而會認爲這個是錯的,那麼怎麼正確表揚孩子呢,本站爲大家帶來表揚孩子的技巧分享。
表揚寶寶可是有技巧的,只有表揚到了點子上,寶寶纔會覺得你是真的承認了他的努力,而非只是敷衍。
表揚要詳細一些
對寶寶的表揚不能只是泛泛而談,一句“你真棒”有時會讓寶寶感覺你沒有誠意。表揚的話語詳細一些,可以讓寶寶感覺到你是真的體會到了他的努力,並鼓勵他去做得更好,比如可以這樣說:“媽媽知道這次比賽你事先做了很多準備,還仔細背過那本小圖畫書。你能把整個故事說得這麼清楚,真了不起!”
強調參與的過程
寶寶學習新的東西時,父母不要一上去就評價寶寶做得好不好,而應先表揚一下他的熱情和進步,比如雖然寶寶舞步掌握得不是很好,但是媽媽可以這樣對他說:“寶寶其實音樂感很強,我很喜歡你跳舞時燦爛的笑容,因爲寶寶真的很喜歡舞蹈,對嗎?”這樣可以鼓勵寶寶堅持學習。
真心地表揚寶寶
只有發自內心的表揚纔會讓寶寶感受到你的關注,別看寶寶小,他也是可以分辨真假表揚的。如果寶寶一件事做得不夠好,不要勉強表揚他,而是應當說“我知道你在努力了”,以便讓寶寶知道你在關注他的努力。
不要拐彎抹角地表揚
不要用自以爲幽默的語氣來表揚寶寶。寶寶不一定能理解你的幽默,有時還會誤以爲你在批評他。與其拐彎抹角地表揚寶寶,不妨只對他微笑,豎起大拇指,或者摸摸他的頭,以此來鼓勵他,樹立寶寶的信心。
原則一:表揚要具體
父母要很具體地指出孩子什麼地方做得好,哪些方面取得了進步,不能走過場一樣泛泛地說:你做得不錯,要繼續努力。孩子對於真誠的有內容的誇獎是來者不拒的,具體的表揚,會讓孩子明確知道自己哪裏做得好,從而產生真正的滿足感。
原則二:表揚孩子付出的努力而不是結果
如果孩子用積木搭了一個很漂亮的作品,誇獎孩子“你真聰明”是不合適的,應該誇孩子用心研究並認真搭建。因爲一個人聰明與否是天生的,孩子自己無法改變,而努力認真卻是孩子可以通過自律做到的,表揚強化了他認真準備的行爲,下一次他會再接再厲。
原則三:在孩子失敗後多給予鼓勵
當孩子失敗的時候,更需要父母的支持和肯定,這是培養孩子健全人格和良好心理素質的關鍵時刻。比如孩子參加體育比賽時,比賽輸贏並不重要,失敗後的鼓勵讓孩子最大的收穫是他在做其他事情時,也會充滿不畏失敗、堅韌不拔的精神。
原則四:態度和語氣要真誠
大人表揚孩子的態度和語氣,有時候比說的內容更重要。表揚孩子時一定要真誠,要發自內心,實事求是。孩子非常敏感,父母一次的虛僞會讓孩子不再信任你的言辭。而有時候,一個真誠的愛的眼神,一個緊緊的擁抱,勝過千言萬語。
原則五:不要事先讚揚
有的父母在孩子去做一件事情之前會說:“我相信你,你肯定能做得很好。”這樣表面看是鼓勵讚揚的話,實際上會給孩子增加壓力。
原則六:少用物質獎勵
爲什麼物質獎勵效果不好?心理學上曾有一個實驗,很好地解釋了這個問題。心理學家挑選了一些喜歡繪畫的孩子,將他們分爲兩組。老師對A組的孩子們許諾,“只要畫得好,就給你們獎品”,對B組的孩子們只是告訴他們“我想看看你們自己創作的畫”。心理學家在觀察中發現,A組的孩子們繪畫的興趣明顯降低了,而B組的孩子們卻都是興致勃勃地在創作。按常理推斷,對孩子們的繪畫成績給予獎勵,會提高他們的繪畫興趣和水平,然而事實卻正相反。心理學家解釋說:獎品雖然可以強化某個行爲,但它會使人的興趣集中在獎品上,而對被獎勵的行爲本身失去了興趣。
原則七:公開場合表揚孩子的好行爲
中國父母常常喜歡在人前誇別人孩子,貶低自己孩子,這是最損傷孩子自尊心的做法。想讓孩子有自信,一定要在人前表揚他,誠心誠意地讓孩子感到你爲他驕傲。人前表揚,即使是很小的一點點小事,比如貼心地幫媽媽拎東西,對強化孩子良好行爲的效果都非常有幫助。
第一、及時表揚
對應表揚的行爲要及時表揚,否則,孩子會弄不清楚爲什麼受到了表揚,因而對這個表揚不會有什麼印象,更提不到強化好的行爲了。因爲在孩子的心目中,事情的因果關係是緊密聯繫在一起的,年齡越小,越是如此。
第二、不要吝嗇你的表揚
父母常用成人的眼光去看待孩子的行爲,認爲沒有幾件事是值得表揚的。其實,對於年齡小的孩子做好一些“簡單”的事已經很不容易了,而良好的習慣和驚天動地的成績也是由這些“簡單”的行爲累積成的。因此只要有助於培養孩子良好的習慣,增強自信心,父母就要慷慨地給予表揚,年齡愈小表揚愈多,隨年齡的增長逐漸提高表揚的標準。
第三、要具體的表揚
表揚得越具體,孩子越容易明白哪些是好的行爲,越容易找準努力的方向。例如,孩子看完書後,自己把書放回原處,擺放整齊。如果這時家長只是說:“你今天表現得不錯。”表揚的效果會大打折扣,因爲孩子不明白“不錯”指什麼。你不妨說:“你自己把書收拾這麼整齊,我真高興!”一些泛泛地表揚,如“你真聰明”、“你真棒”雖然暫時能提高孩子的自信心,但孩子不明白自己好在哪裏,爲什麼受表揚,且容易養成驕傲、聽不得半點批評的壞習慣。
第四、表揚要兼顧過程與結果
孩子常好心辦“壞事”。例如,孩子想“自己的事自己幹”,吃完飯後自己去涮碗,不小心把碗打破了。這時家長不分青紅皁白一頓批評,孩子也許就不敢嘗試自己做事了。如果家長冷靜下來說:“你想自己做事很好,但廚房路滑,要小心!”孩子的心情就放鬆了,不僅喜歡自己的事自己做,還會非常樂意幫你去幹其它家務。因此,只要孩子是“好心”就要表揚,再幫他分析造成“壞事”的原因,並告訴他如何改進,這樣會收到較好的效果。
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