把孩子培養成一個演說家

《育嬰指南》上講：假如想讓寶寶有着強力的語言表達能力，父母就需要把雙眼見到的用語言表達描述給他們聽。桐媽一直理想着把桐寶塑造成一個演講家，因此便啓動全家人習慣性地對桐寶同學們推行語言表達“空襲”。話說那一天出行，一路上桐媽便不斷地講：“商品，那蜿蜒起伏的是山川，那山頂累累碩果的是酸棗樹，那從酸棗樹上掉下去的是你爸爸……”從酸棗樹上掉下去的桐爸也不甘落後：“商品，那微波粼粼的是湖泊，那水中萬頭攢動的是魚羣，那河邊一直釣不中魚來的是你外公……”

外語培訓要點

根據桐媽的勤奮努力，桐寶的語言表達能力工作能力與日俱增，4歲的他不但能說童謠說故事，有時候喜不自禁還能朗朗上口謅出幾句“七絕”來，見過的人都說他未來是塊做“節目主持人”的料兒。下邊桐媽就和諸位聊一聊塑造“節目主持人”的體會心得——

要點一： 她說聽

學習培訓一切語言表達都是以“聽聞”逐漸的，因此要想寶寶說得“早”，母親就需要講得“勤”。在桐寶還不會聊天時，桐媽就逐漸和他“閒聊”了，比如，桐寶又哭又鬧，桐媽會問：“桐寶是否肚子餓了？不要着急，我們喝奶了！”媽媽們要儘量地將日常生活的一切用語言表達信息內容傳遞給寶寶，針對這些關鍵的詞句要講得慢一點、清晰些，而且能夠 反覆數次。尤其必須 留意的是，媽媽在和寶寶“溝通交流”時，一定要應用標準語言表達，切勿“小孩英語口語”，比如不必把“用餐”稱作“吃飯飯”，“棉襪”稱作“襪襪”這些。

要點二： 他說道你學

1歲之內的寶寶有一段牙牙學語期，當她們心情愉悅的時候會持續傳出“呀呀學語”的響聲，這時候母親能夠 效仿並映襯他，使寶寶遭受鼓勵，從而想要傳出大量的響聲。自然，母親以及寶寶中間的這類“手機遊戲”還可以維持下去，但不會再是單純性的“效仿”。當寶寶學會說話之後，媽媽們可以用“把寶寶得話梳理好再反覆一遍”的方法改正她們的邏輯錯誤或咬字不清的問題。

要點三： 她說學

效仿是語言學習必不可少的流程。桐媽在教桐寶講話時，會選用和他零距離的姿態，用比較浮誇的口型吸引住他的專注力，聲音速度減慢，反覆很多遍。

要點四： 讀一讀說說

聽兒歌、念童瑤、說故事，這種全是提升寶寶英語詞彙量的好方法。此外，媽媽們在與寶寶講話時，能夠 刻意地添加一些修飾詞語。媽媽們還可以教寶寶記誦一些古文詩詞，那樣有利於她們掌握語言表達的節奏感與律動。

要點五： 細心聆聽

母親要多激勵寶寶講話，在她們講話時，要主要表現出聽的興趣愛好，並且要有耐心，不必切斷他、督促他，更不可以笑他語句中的不正確。

權威專家出新招

寶物一： 把握寶寶的語言表達生長髮育規律性

一般來說，70%的寶寶到2歲的情況下可以把握50～250個字，能夠將他們構成簡易的兩三字短句子。僅有10%～15%的寶寶會發生“語遲”狀況，即在18～20個月時表示不上10個一個字，在21～30個月時表示不上50個字，而且不容易應用二字語句。但是即便如此，媽媽們也無須過度着急，寶寶總是能在5歲前追上別的小孩，但要留意與醫生溝通交流。

寶物二： 改正寶寶生理結巴

很多寶寶到兩三歲會發生“生理結巴”狀況，你能發覺本來早已可以開展日常溝通交流和會話的寶寶忽然越來越結巴起來，這時候媽媽們無需心急，要了解它是寶寶們發育階段中的一切正常狀況。下一次如果你的寶寶再要急切表述時，你能蹲下，拉住他的手，對他說：“不要着急，慢慢說。”