如何與兩歲以內的嬰兒講道理
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無論多大的寶寶,他們都會時常做出讓家長惱火的事情,講道理和乾脆利索的禁止,哪個更有效呢?我相信大多數家長都同意在教育孩子的時候要對孩子講道理,問題是應該在孩子多大時家長才能講道理呢?可能有些人以爲,那麼小的孩子連話都不會說,跟他們講什麼道理呀,孩子肯定聽不懂。還有些人理所當然地認爲,“是我生的他,他的一切都得我說了算,沒有什麼可商量的”。
美美會說的第一個有意義的字就是不(不是媽媽也不是爸爸)。從8個月大開始,她一直不,非常明確地表示對成年人命令的反應。其實,這是我們作爲監護人的平日對孩子說的幾乎都是限制性的語言,所以孩子把我們的語言刻得最好。有一段時間,我甚至認爲孩子一歲就進入了第一反抗期。
的確,當孩子有各種危險的行爲和行爲不符合大人的希望時,簡單明確地說不,不行一定會讓孩子理解,很快就會出現。但是,這並不意味着沒有必要講道理,孩子也不能完全服從。兩歲以下的嬰兒真的不懂道理嗎?事實並非如此。孩子能讀懂我們的表情,能聽懂讚美和批評,能知道誰喜歡他,足以證明孩子的能力超出了我們的估計。
那麼,用什麼能讓2歲以下的嬰兒理解我們說的道理呢?
1.用孩子感受到的道理
什麼都是自己經歷過的,記憶最深。美麗不到一歲的時候,對家裏的電飯煲煮飯時冒出的蒸汽感興趣,總是想伸手觸摸,無論說明多熱,多危險都沒有用。讓她停止這個危險的行爲是冬天,她摸暖氣管的時候被燙傷了,我叫她燙傷,她記得。當她再次伸出手去摸鍋裏的蒸汽時,我告訴她燙,暖氣燙,白蒸也燙,帶她去暖氣邊。這時她就開始邊說“燙”邊後退,也就不再靠近蒸汽了。
2.讓孩子從大人的感受中懂得道理
孩子其實非常善於察言觀色,他們經常在大人不注意的時候觀察模仿。如果大人有不高興的情緒,他們也會琢磨這個表情的含義。美美不愛吃絲瓜(我也是剛發現的,不過尚未發現其他她不愛吃的食物),給她吃絲瓜炒雞蛋時,她第一次吃就全吐了出來。起初我們以爲是有什麼籽,不過把籽全都去除了再給她吃她還是吐。我板起臉來告訴她,如果不愛吃可以告訴媽媽,這樣吐得一地髒髒的,媽媽不高興。她看了我的表情後,低着頭也不高興了,竟然抓起我的手咬我。我告訴她媽媽疼,她知道什麼是疼。孩子摔倒碰的時候,我告訴她疼。 我問她現在媽媽疼了,怎麼辦呢?美美看着我,想小手輕輕地摸着我的手,相當於揉了揉。因爲平時我這樣對她。我很感動,表揚了孩子。這與絲瓜有關,接下來她不想吃,但也含在嘴裏,看着我。最重要的是,她以後很少咬人。
3.讓孩子從成年人的示範中理解道理
行動是對語言最好的解釋。孩子可能聽不懂複雜的語言,但是家長的示範能使他們瞭解很多說教代替不了的事情。當孩子發展自我意識時,我知道許多父母會不自覺地說:這是你的,不要給別人。久而久之,孩子的確會特別保護自己的玩具以及食物,誰也不能動,包括最親近的人。美美在這方面似乎沒有心眼。她也知道自己的東西是什麼,但是在家裏我們經常和她交換東西,吃也不僅僅是自己吃。所以,當她在外面玩,看到別的孩子爲了爭奪玩具而哭泣時,她會主動把自己的玩具讓給別人。美麗當然也有自己東西的歸屬感,只不過我們不會壟斷她。同樣,如果孩子不想爬高處危險地往下看,大人也最好不要在孩子的臉上站在凳子上或牀上關窗戶。
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