父母如何控制孩子人瘋了
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孩子開始人瘋了,讓父母頭疼。專家說:其中既有孩子自己的原因,也有父母的原因。
內因:反映了孩子想要更加註意和表揚
2~7歲的年齡段,孩子已經具有初步的主體區分能力,但自我認定主要來自客體,特別是成人的評價和肯定。
兒童思維保持了幼兒自我中心的特徵。一方面,我非常希望得到別人的肯定和注意,另一方面,我不容易意識到別人的需求。因此,在客人來的序幕上,孩子們經常表演得很好。然而,當成年人開始談論他們的話題時,孩子們往往無法理解成年人的需求。心想:爲什麼撤退讓我撤退?另一個主觀原因是這個年齡階段的孩子,其神經系統的抑制功能還沒有完全發育,興奮得不容易平靜下來。
·外因:客人到來對孩子而言,是一種新鮮刺激
在家庭中,如果孩子總是父母和爺爺奶奶注意的中心,當客人來到時,孩子自然就覺得自己是中心。客人的到來,對孩子也是一種新鮮的刺激,比如客人的點贊,往往會讓父母感到高興,如果孩子能敏感地發現這種場景的互動,就會越來越得意。此外,當成年人開始談論他們的話題時,他們有時沒有給他們的孩子一個明確的瘋狂提示。
·糾正:滿足孩子合理需求,助他完成角色轉換
當客人沒有來到前,就要讓孩子知道在不同的時間應該扮演不同的角色。客人來了,給孩子一些表演的機會,比如讓孩子背誦唐詩,或者讓孩子彈鋼琴,然後給孩子一個明確的停止提示,幫助孩子完成角色的轉換。
例如,孩子背了詠鵝後,父母說:太好了。下次再學一首關於鴨子的唐詩給叔叔聽吧”這既是在肯定孩子,同時又是在暗示孩子:今天的表演差不多就到這裏了。如果需要的話,明確地說:下面的叔叔和父親說什麼,能讓母親講故事嗎這時,最好不要讓孩子馬上做一個人的活動。這樣對比度太大,孩子很難接受。
由此可見,如果你能找出孩子瘋狂的原因,你可以設計一些對策來幫助你的孩子既有教養又活躍。同時,孩子在與客人交流中也增加了社會交流能力。
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