母親如何看待孩子的侵略
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最近聽到父母對孩子的不滿,其中集中的是擔心自己的孩子太弱。例如,一位母親說:遇到更有力的孩子的侵略時,我的孩子似乎很困惑,連哭都不敢哭。這和我想象的很遠。我的孩子應該更有競爭力,而不是在遇到強敵時躲在一邊。
孩子被其他孩子稱爲侵略後,母親應該怎樣表現呢?母親怎樣才能避免孩子再次被侵犯?
媽媽尷尬後自述-我對女兒進行了野蠻教育
前幾天,我們車庫旁邊的另一個車庫被租給麻將館。一羣無所事事的人聚在一起打麻將,有些母親帶着孩子在車庫前玩。
我女兒不到3歲,性格溫柔。那天,我帶着她去車庫取她的小自行車,本來想玩得開心。但是,麻將館裏出現了2歲以上的少年,他盯着女兒手裏的小球。女兒看到,無意識地把球藏在後面,大膽地喊道:不要搶我的小球!
少年看到女兒女兒的外強中乾,衝上去搶劫。女兒嚇得哭了。我搬着自行車出來,看到這個場面對少年說:弟弟,你怎麼能搶東西?”又對女兒說,“小弟弟比你還小呢,你爲什麼怕他?來,和小弟弟握握手,大家做個好朋友。”
小男孩做個鬼臉,跑了。女兒哭了,拒絕騎自行車。沒辦法,只能回家。回家後,我對孩子說:別人搶你的東西,叫媽媽,別人打你,你也可以對他施暴。這樣,他以後就不敢打你了。”女兒聽了還是哭。
也許小男孩看出女兒特別膽小,容易欺負,從此只要她經過,他就會過來打她一下,或者把她手裏的東西搶走。聽到孩子的哭聲,男孩子的母親放下麻將,有時會叫他。之後,女兒看到那個少年,即使玩得更開心,也會嚇得馬上回家。
有一天,我和丈夫在外面吃晚飯帶女兒回家,經過麻將館,少年衝過來搶女兒手裏的書。女兒很害怕,躲在我身邊,求助地看着我。我故意站着觀察沒有干涉,但很快,女兒哭了。我大聲對女兒說:“不許哭。喜歡哭的孩子的母親不喜歡。女兒沒辦法,繼續躲着。少年越來越大膽,伸手抓住了她的臉。
丈夫看不見了,開始斥責那個少年。男孩的母親也出來了。我在那個男孩和母親面前對女兒說:不要哭,不要躲,他打你,你也打他。他沒有你的力量,打不過你。女兒還是擡不起手來。這時,丈夫打開車庫的防盜門,女兒突然進來說:爸爸,快關門,不要讓哥哥進來。看到父親關門,她鬆了一口氣說:他進不去,打不動我。
我注意到女兒把比她小的孩子升級爲哥哥,不由得生氣了。到目前爲止,將來會怎麼樣?我開始嚴格教育女兒:他打你,你打他。狠狠地打。就這樣!”然後在她面前做了了個打人的動作,再讓她學一遍。可憐的女兒連做一個打人的動作都不敢。
“我不喜歡他!女兒看了我一眼。
是的,如果他再欺負你,你就打他!我又模範了一遍。
女兒用小手假地揮手:打他。
要用力。
用力打。我打了很多次。”女兒的小手不停地揮,像趕蚊子。
我下了決心:以後自己的女兒再被那個小男孩欺負的話,堅決不幫她。就拿那個小男孩來練小姑娘的膽量。總之,那麼小的孩子,再打也不會把女兒打成什麼樣。我只是不幫助她,也就是說,不允許她哭,也就是說,不打開門讓她躲起來。我一次又一次地強化她:如果別人先打你,你必須反擊別人,保護自己!直到她堅定信心,不怕別人欺負她。
(姜海平)
調查結果1
哪個孩子容易被侵略
膽小的孩子:他們經常自卑,被侵略時感到困惑。
★不受寵愛的孩子:大人對他的評價容易提供給其他孩子信息,從而影響對他的態度。
★長得胖的孩子:長得胖,往往比較忽視小個同伴的推推搡搡,反而成爲侵略的對象。
★動作緩慢的孩子:這些孩子容易在集體活動中跟不上節奏,易被同伴輕視嘲笑。
★愛哭的孩子:對喜歡“侵略”的孩子來說,他們的哭聲更容易激起“侵略”的成就感。
★小氣的孩子:不容易和其他孩子分享玩具和感情,容易引起其他孩子的排斥。
★不合羣的孩子:不能注意周圍對他的玩耍需求,無意識地拒絕其他孩子的熱情。
★看不起別人的孩子:他們總覺得所有的夥伴都不如他,經常惹怒夥伴。
調查結果2
爲自己的侵略辯護
★(我看她的辮子很漂亮)我拉她,她哭了。
★(我家用的紅積木不夠,都被他拿走了)我從他手裏拿了紅積木,他拒絕給。
我擠在他面前,給老師看!(我跳舞比他好)
★(我沒打他)我拉她的衣服,叫她陪我們看小螞蟻。
★我最好打他!(爸爸打我的時候是這樣說的)
★他拿我的小枕頭!(我喜歡我的小枕頭,沒人能碰它)
老師仔細觀察後解說——幼兒園裏的侵略版本
我在全班兒童中選出了精英,準備向家長展示英語公開教學活動。
來源發現自己沒有被選中,很沮喪,頭下垂,哇地哭了。旁邊的小朋友嘲笑他說:“自己不好,誰讓你頑皮呀!”這話一出,引得源源愈加火冒三丈起來,伸出小拳頭就向旁邊的小朋友揮過去。
在幼兒園,這樣的事件很常見。父母每次在幼兒園教室門口迎接孩子,武功派門人的嬰兒總是低頭坐在教室的角落,強硬地擡起頭,憤怒地看着和他發生糾紛的夥伴。緊接着自然是老師與父母的一番溝通。母親們頭痛不過是這樣,特別是知道自己的孩子給別的孩子帶來了傷害事故,不知道該怎麼辦。
孩子的侵略有幾種情況
誰動了我的奶酪版
林帶來了新玩具,孩子們把目光投向了那個玩具。樂樂向林林索取新玩具玩耍,林林拒絕。樂樂嘗試着摸摸林林手裏的玩具。林林生氣了,小林把大人樂翻了。
概念混淆
莊帶來玩具車,碰巧沙沙家也有同樣的車。沙沙看到莊園有自己家的車,生氣地說:這是我的!說完就去搶劫。女生有時候比男生更厲害。
武林名人模仿版
江江跑到我面前老師,打我。調查情況後,江江昨晚剛看了《西遊記》,他是學《西遊記》的孫悟空,把凡人當妖怪消滅了。
我獨尊版
萬萬坐在椅子上玩,過了一會兒,他離開椅子去取別的玩具。回來的時候,我發現明亮坐在他的椅子上。這是我的椅子!明亮的明亮被萬萬推到地上。
如果自己的寶寶總是侵略其他孩子
幼兒園老師建議母親:
一、轉移家庭注意力:父母和祖先不要把注意力集中在孩子身上。溺愛會增強孩子的自我中心意識。
二、讓孩子不戀愛:孩子喜歡別人的玩具,所以拒絕放棄,如果沒有更快樂的玩具,可以用更好的話題吸引他,讓孩子自願退出,避免侵略。
三、確立動畫模式:用正面的動畫形象告訴孩子們如何友好地和其他孩子們交往,受到歡迎。讓孩子通過模仿改變侵略行爲。
四、給孩子參加集體活動的機會:這是發展孩子交往能力的最好手段。讓孩子在交往中調節和克服自己的霸道。媽媽也可以通過觀察,及時地糾正寶寶的行爲,讓寶寶在集體中漸漸體會與人合作和受人歡迎的快樂。
媽媽如何看待孩子的侵略
3歲左右,孩子的自我意識開始萌發,自我中心是孩子早期自我意識發展的必然階段。也就是說,孩子們經常從自我開始選擇行爲,他的意識發展規律規定他不能考慮別人。正是因爲這個要素,他們比大人更有耐心。
對於孩子的侵略行爲,母親不必過度擔心,這是這個年齡段孩子的正常反應。但並不是說你可以放棄對孩子的教育。
(戴曉燕)
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