教育孩子,爸媽意見要統一
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妻子是幼兒園教師,在文化教育孩子層面是“科班出身”出生,自覺得文化教育孩子自身最有話語權。我實際上 也是一個文化人,對文化教育孩子也是有優秀的觀念。大家都很有主見,在文化教育孩子層面經常建議不統一,因此各吹各的號,我爲了更好地佔領孩子文化教育的主陣地,常常讓孩子聽我的,否認他媽媽的作法。
妻子講衛生,喜愛家中整潔、乾淨整潔,因此一見到孩子用餐掉米粒、做完作業後不整理、用了小玩具後沒放回原來地方時,就會動怒。因爲我從不喜愛收拾東西,覺得男生那麼注重幹嘛,與此同時覺得這種事是妻子應當做的。妻子爲這種事一指責孩子時,我就會協助孩子講話:“孩子還小,變大就會留意的。更何況整理那麼整潔幹嘛,家中髒一些、亂一些有什麼關係?”孩子也就培養了不喜歡乾淨整潔的問題,母親指責他,他就會尋找我的維護,每一次總是能順利通關。孩子獲得我的“維護”後,總是會說:“爸爸最好!”也會在大量的層面聽我的,我經常惹人注目。
一樣,我發現了孩子也會尋找他媽媽的維護。例如他做錯事,不承認,我要打他時,他就會跑到他媽媽那邊去。他媽媽最牴觸打孩子,因此爲文化教育孩子,大家夫妻倆就會產生爭執,越爭、越吵越不講道理、越不買另一方的賬。
就在這類教育方式下,孩子逐漸成長。我發現了,孩子學會了察顏觀色,追名逐利,誰對他有益他就聽誰的,他還會繼續運用大家夫妻間文化教育見解和方式的不一樣,尋找“黑惡勢力”,乃至有時候還會繼續有意生產製造點矛盾讓我與妻子爭吵,那樣他就可以“漁翁得利”。孩子這類說一套、做一套的做事方法嚴重後果,那樣下來孩子毫無疑問會給毀了。
根據思考,我與妻子決策,統一“前線”文化教育孩子。倘若文化教育孩子發生了矛盾和矛盾,就身背孩子融洽,決不把矛盾曝露在孩子眼前,勤奮在孩子心裏塑造另一方的威信和權威。不會再當孩子說“你爸講了也不起作用,得聽我的”,“甭聽他媽的”這類得話。
自打大家步調一致後,孩子“尤其”聰明,無論誰講的都是會用心聽,並主動實行和糾正。
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