怎樣建立寶寶的物權觀念

怎樣創建小寶寶的物權意識呢？

1歲半上下，小寶寶正處在語言表達、姿勢的快速增長期，與此同時也是孩子的物權觀念的萌芽，這一期內，孩子有時候會根據語言表達，有時候會用姿勢來佔據自身喜愛的小玩具和東西，因而，這一年齡層是塑造孩子學習培訓身心健康相處，塑造優良個性化的開始。孩子王道，不明白尊重他人的物權，確實令父母憂慮。除開立即糾正孩子不合理的個人行爲外，最重要的是，掌握其身後緣故，預防孩子的不良習慣，如打架鬥毆、王道等發生。那麼日常日常生活，父母應如何教育孩子尊重他人的物權呢？

● 傳遞“輪着”、“使用”的意識

一般孩子爭奪或撕爛他人的東西，有可能是由於好奇心，這時父母應藉機傳遞孩子“輪着”、“使用”的意識。對他說：“短針來到5的情況下，你纔可以玩這些拼圖圖片，如今讓小弟先玩。”或者“那就是親姐姐的彩色筆，你需要先問親姐姐願不願出借你！”

● 簽訂規定

激勵孩子要想哪些要跟大人講，要求在公共場合或他人家中,哪些東西是能夠拿的，什麼叫不能的。最基本上的規定是：“要想哪些，在拿起來以前，先了解大人能不能。”

● 讓孩子瞭解一切要商議

孩子還小，或許不瞭解爲何見到喜愛的東西不可以取走，這時候父母能夠那樣回覆她們：“假如你要想這一東西，能夠告知母親，讓我看看能不能？”讓親子游中間，能夠有“談”和“商議”的空間。

● 搞清楚“偷”與“借”的區別

父母務必讓孩子一目瞭然借與偷中間的差別以及不一樣的不良影響，如果你對孩子說：“不能私拿他人的東西”時，使他掌握“偷”，不是對的個人行爲，不是被容許的。

● 爲拿(偷)東西付出應有的代價

爲了更好地協助孩子掌握,隨便拿別人東西不是對的個人行爲，是需付出應有的代價的。當孩子有不當行爲時,父母能夠罰他做一些附加的工作中，或者要他捨棄一樣他很愛惜的物件，使他一樣覺得喪失鍾愛東西的痛楚體會。

● 將拿(偷)的東西償還

孩子拿(偷)了他人的東西，還得自身償還；假如必須，父母能夠隨同孩子一起去。父母若發覺孩子拿(偷)他人東西時，先要掌握其動因，再做適度的解決。父母能夠指責和懲罰他，但別忘記孩子也是有自尊，父母若能重視孩子，孩子就學會尊重自身，擁有自尊，就不容易隨便去拿(偷)，或者做別的不太好的事了。

● 學習分享

當家裏來小孩子造訪時，恰好是大孩子學習分享的黃金時間，父母能夠請大孩子爲小Baby拿玻璃奶瓶、遞嬰兒尿布或講故事，授予他使命感和責任感，藉此機會方法使他越過發展的門坎。

● 重服務承諾

解決孩子爭奪他人東西時，父母千萬別應用誘騙的方法。如隨意服務承諾：“你先把東西歸還他人，之後母親再買讓你。”講完也就忘記了，孩子一旦有上當受騙的覺得，下一次就難以再堅信父母得話了。