影響孩子成績的十大壞習慣
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習慣是反覆練習形成的比較穩定的行爲特徵,好的習慣會帶來好的結果,壞的習慣只會帶來壞的結果,孩子的學習成績往往不理想,是因爲有壞的習慣。
一、學習沒有計劃
學習上不知道自己在做什麼,應該做什麼,總是讓老師和家長在後面推屁股。
凡事預則利,不預則廢,成績好的學生一般規劃性強,學年有學年總目標,學期有學期規劃,每週有每週規劃,每天有每日任務。
二、學習不定時
學習時間不固定,不能保證每天必要的學習時間,學習時完全依靠情緒,情緒好的時候可以學習深夜,情緒不好的時候什麼都做不了。
知識日積月累,人不能在極短的時間內將大量的學習內容輸入大腦,飢餓,三天捕魚兩天曬網,只能工作一半。
三、學習不定量
每天該完成的學習任務沒有完成,喜歡搞集中複習、臨考突擊,每天該記憶的內容他欠帳,該做完的作業他欠帳,該複習的東西他還欠帳。
爲了更好地掌握知識,必須通過每天的知識積累沒有量的積累,就不會有質的飛躍。集中複習,考試突擊學到的知識,不僅數量少,質量差,經不起嚴格的檢查。
四、學習疏忽
上課時忘記帶教科書和學習用具,複印中顯然是b,但他複印後變成了d,作業總是以最快的速度完成,但字跡粗糙的錯誤率高,考試時在原稿紙上正確,但忘記複印在試卷上。
粗心似乎在孩子之間成了通病,如果父母不注意或不重視,孩子的學習成績一定會受到嚴重影響。
五、學習時一心二用
上課時總是精神上的搖晃,甚至做與學習無關的事情自習課時總是沉迷於空想,或者東翻西翻,浪費時間做作業和複習時,總是做小動作,邊聽歌邊寫文章,算問題
專心致志是學生必須養成的至少學習習慣,一般人不能同時高質量地做兩兩件以上的事情,所謂眼睛不能兩視而明,耳朵不能兩聽而聰明。
六、不知道的東西也不聽
太害羞了,學習上有很多不知道的問題,但是不能問老師太愛臉,喜歡腫臉胖子,不知道也不知道,不知道的東西從來沒有告訴過別人,自己不知道哪裏,哪裏
學習本身就是提高自己,完善自己知識的過程,聖人說三個人,一定有我的老師,而且還在學習的學生。父母不僅要提醒孩子不要丟臉,還要不要丟臉。
七、有錯也不改
作業本發到手裏,雖然上面有許多老師的訂正,可很少往心裏去;測驗題和考試卷基本都是隻看看分數便扔到一邊,從不認真分析原因、檢查和修改錯誤。學習是一個積累知識的過程,同時也是一個補漏洞的過程。一門課程,你的知識漏洞越少,說明你學得越好,考試時的成績也會越高,那些考試時出錯的地方往往是你的知識漏洞最大的地方。父母可以幫助助孩子整理錯誤的問題集,每次作業、測試和考試後,讓孩子記錄錯誤的問題。這些很可能是孩子的知識漏洞,監護人必須催促孩子經常看這些問題。時間一長,漏洞就會被填補。
八、課前不預習
即使老師有要求,也很少預習第二天要學的內容,上課只帶了一雙耳朵,甚至最簡單的東西都要等老師告訴他。預習一直是教師對學生學習的重要要求,孩子上課前沒有預習,上課時對老師說的內容的理解和把握會大大降低。
九、上課注意力不集中
課堂上思想開小差、易分神、小動作多、坐不住、愛說話,快到下課時就聽更不進去了,心思早已在課後的娛樂之中。
課堂45分鐘對孩子的學習至關重要,老師是孩子學習的指路人,如果課堂學習的重點、難點孩子搞不明白,課下他花幾倍的時間都不一定能補上。
十、不復習就做作業
做作業前不看書,不看參考資料,不先消化和理解所學的內容,作業拿過來就做,做完了萬事大吉。
作業是每個學生必須要獨立完成的任務,它的目的是要讓學生正確地理解、熟練地記憶所學的生詞、語法、定義、定理和公式等,是要讓學生更好地鞏固所學的知識。如果孩子不求甚解地完成了作業,根本就起不到這些作用。
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