注意培養男孩的陽剛之氣

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性認同是兒童性角色的自我體驗，性角色是性別的公開表現。3歲以前的幼兒已經開始認同自己的性別，但行爲上沒有明顯的男女差異。5歲是幼兒以自己的性別角色適應社會的起始年齡。目前，幼兒園和小學教師大多是女性。因此，家庭在培養男孩陽剛的氣氛中起着不可替代的作用。以下建議供家長參考。

(1)帶孩子去戶外玩遊戲，去玩

父母不管工作多忙，都要儘量多和孩子接觸、玩耍，進行體能活動，尤其是父親。父親以大朋友的身份帶着孩子去戶外，去自然中，和孩子踢球、打籃球、打雪仗、爬山遠足、玩捉迷藏、摔跤等遊戲和活動，在活動中，孩子體驗到冒險帶來的刺激、成功帶來的喜悅，還鍛鍊了避難能力、跑步能力等體能。在遊戲中，孩子身心愉快，這是孩子成長中最積極的因素。在活動中，父子可能會遇到需要解決的各種問題，有時需要做出快速的決定。在解決問題的過程中，孩子的思維能力、判斷能力和解決問題的能力得到了訓練，獨立感和自信也得到了提高。

(2)不要限制孩子的活動

喜歡玩耍是孩子的本能，尤其是男孩子。孩子在玩耍、遊戲、好動的實踐中，認識世界，認識自己，認識社會和環境，增長自己的知識和才能。

監護人在教育孩子時，嚴格要求，給孩子制定規則，主要是對生活的各個環節提出具體要求，不僅限制孩子的活動。在日常生活中，很多父母干涉了孩子的活動，孩子剛出門，馬上就說不要跑，不要摔倒不要跳，不要敲，看到孩子蹲在地上玩，說不要玩土，不要弄髒，說不要爬，不要摔倒……孩子在那裏玩，父母總是說不要碰，不要碰過度限制兒童活動，限制兒童獨立性和自主性，剝奪不利於兒童個性發展的兒童動手機會，限制不利於兒童智力發展的兒童遊戲和運動，給兒童帶來很多喜悅，對兒童身心發展產生不利影響。玩耍在孩子，特別是低齡孩子的生活中佔有重要地位，孩子在玩耍中增加了各種生活能力。

總之，家長不要過度限制孩子的活動。當然，爲了防止意外傷害，還應注意禁止兒童從事危險活動。

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