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首先,发现日常物品中的数学属性。妈妈们可以从色彩鲜明、形象生动的日常物品入手,逐渐引导孩子认识事物背后抽象的数学属性。例如,引导孩子从家居摆设中寻找有哪些几何图形,或从一堆玩具中发现其中的数量属性。
数学是发展思维能力的重要途径
其次,从兴趣入手。孩子还小,直截了当地去学数学可能会让孩子反感,不妨从孩子生活中熟悉和感兴趣的事物、事件入手。
第三,从动手能力入手。数数、测量等可以让孩子亲自参与的活动等激发孩子学数学的兴趣,因此妈妈们要避免单纯的口头问答和数数。
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