建議將心肺復甦急救寫進中小學課程 有必要把心肺復甦急救寫進中小學課程嗎
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心肺復甦急救最近很受到大眾的關注,大家對於急救知識其實瞭解的也不是很完全,具體的實操也不是很會,那麼心肺復甦急救寫進中小學課程是不是有必要的呢,本站小編就來説説吧。
重慶市政協委員饒琅今年提交了《將心肺復甦急救寫進中小學必修課程及普及到各個體育行業的建議》的提案。她認為,生命容不下如果,把救命的希望僅僅寄託在醫生、護士身上,是一種不負責的行為。應當把急救培訓列入中小學課程,同時普及到體育從業人員中。
急救常識進校園很有必要!
其實很早就有代表提出,亟待在全社會特別是大中學生羣體中加強急救知識的普及和培訓。
這一提議在全社會引起廣泛共鳴。把急救知識作為常識教育納入學校的教學內容體系之中,是快速提升急救知識普及率,提高現場“路人急救率”的有效途徑。
最近,關於心肺復甦急救的討論很多。前段時間,一段刷屏的視頻温暖了大江南北:河南護理職業學院的一名大三學生小靳,在投遞求職簡歷的路上,科學有效地對倒地老人施救,使老人順利等到醫護人員到來,避免了一場悲劇的發生,女孩也被濟源市第二人民醫院免試錄用。
遺憾的是,有良好急救知識儲備的大學生並不多。現實生活中,平時在街頭遇到類似需要進行急救的意外時,圍觀人員往往很多,明明可以簡單急救之後就可消除的危險,卻眼睜睜地無奈看着悲劇發生。一些代表委員對這一問題加以關注,呼籲在學校教育中融入急救知識教育,顯然抓住了社會的痛點。所以,一本權威而知識準確的教材或許有必要,當然,不一定專門開設急救課程,學校可以根據實際情況加以開展。學校的急救知識教育,完全可以利用碎片化的教育空間或者插入式教育方式進行解決。比如,在一些綜合課如班隊活動等課程中,加入急救知識教育內容或者急救主題活動;在軍訓課程中,加入傷害性急救知識內容;在郊遊活動中,加入野外急救常識教育。
在常規的課程之中,包括在主課裏,也完全可以視當日課程內容插入急救知識。在學校教育中抓好急救知識的普及,應當成為社會共識。但如何去抓,還有很大的空間可以進行討論和研究。
對某項教育的重視,不代表就需要進行單設,但應當從中找到最佳的切入點和教學模式,讓這種共識在實踐中得到最好的落實,收到最好的效果。
如果能把逃生、急救這些寫進課本,這一類建議真的很贊
小學普及一下理論,中學進行實操
必須普及,為了挽救更多生命
全民普及吧,只為需要的人帶來生的希望
簡單易學的技術,關鍵是理念,寫進中小學課程是很好的提議。
小學開始培養理念,到高中或大學可以入必修,一定會造福社會
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