孩子閲讀能力發展分為幾個階段 孩子閲讀太快或太慢該怎麼辦
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孩子的閲讀能力是不斷在發展的,可以根據不同年齡特點來培養孩子的閲讀習慣,當孩子閲讀太快或太慢,家長都比較在意,那麼,該怎麼辦?下面本站小編就帶來介紹。
孩子的閲讀能力發展有以下六個階段:
萌芽期(0~6歲):培養閲讀興趣,知道書本閲讀的基本概念,逐漸認識常見的字或符號,能預測故事內容或看圖説故事。
識字期(6~7歲):正在學習文字與語音對應關係;閲讀時可能邊讀邊猜字詞的意思。
流暢期(7~8歲):識字能力增強,閲讀越來越流利,從對字、詞的注意力中逐漸解放出來,轉移到對文本意思的理解。
閲讀新知期(9~14歲):在此之前是“通過閲讀,學習如何讀”。此階段後,就是“通過閲讀,學到各種知識”,學習如何有效閲讀信息,因此四年級開始閲讀能力好不好,與學業優異的關係相當密切。
多元觀點期(15~17歲):閲讀內容的長度與複雜度增加,需要進行多元觀點內容的閲讀。
建構重建期(18歲以上):有思想的閲讀,自己會分析、概括和評論,形成自己的看法。
閲讀速度不是最值得關注的問題,是因為當我們閲讀不熟悉的東西時,自然會放慢速度。
如果孩子只是讀得慢,但是準確性沒問題,那不用太擔心。可以鼓勵孩子獨立、深入而廣泛地閲讀。隨着時間的推移,孩子的認識的字詞會變多,知識儲備量也會增大拓寬,理解能力和流利度自然也會得到很大的提升。
如果孩子的閲讀速度慢,而且不準確,錯誤頻出,那我們要幫助孩子提高字詞的識別能力,提升理解力和流暢性。
如果你的孩子閲讀速度很快,但理解程度一般,只是“讀了個寂寞”,那我們可以鼓勵她慢下來,甚至停下來記筆記。可以和孩子討論讀到的內容,讓孩子加強理解。
爸爸媽媽們還可以觀察一下孩子每次閲讀的時長,準備一些便利貼,在每一章節的結尾,貼幾個小問題。比如:你在讀什麼?你最喜歡的部分是什麼?你有過和主人公類似的想法嗎?等等,這些問題都很好。
當然,你也可以和孩子同時閲讀同一本書。這個過程,爸爸媽媽作為熟練的閲讀者,就會是孩子很好的閲讀榜樣,你可以把自己的思考過程、推理的方法和孩子進行交流,把自己的閲讀策略教給孩子。
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