孩子幾歲數學啟蒙好 數學啟蒙幾個原則
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數學啟蒙最重要的是培養孩子的數學思維,而不就是簡單的大量刷題,在生活中可以去培養孩子的數學意識,孩子幾歲數學啟蒙好?下面本站小編就帶來介紹。
3歲以後就可以了。
日常生活中可以有意識地往數學上靠,這就是在培養數學意識。
3歲開始每天花15分鐘和孩子玩個遊戲,就是數學啟蒙,不要把數學啟蒙和死命刷題劃等號。
怎麼啟蒙?
學習數學,需要方法和技能同步走。“情景式數學”就是教方法,它通過具體實際問題,幫助孩子構建解決問題的思維能力,這是數學的核心和關鍵,非常重要。 但光有方法是不行的,需要配合一定時間的練習,來提高技能。孩子通過練習後,內化方法,而且最關鍵的是,把方法變成了直覺反應。數學學習有一部分是直覺思維。
最理想的就是,先從情景數學入手,讓孩子理解這個概念,產生學習動力,然後搭配一點合適的練習冊,幫助孩子熟練鞏固。 這樣孩子也不痛苦,而且會越學越有勁,發現數學和他相關,對他有用,而且通過一定的練習,速度能力都上來了,心理優勢又有了,更願意積極學習,就進入了正向迴圈。
1、要把“數學”放在生活中
孩子的思維形成是這樣的:
動作思維(0-3歲)——形象思維(4-6歲)——抽象思維(6歲以後)
所以說,想要給孩子做好啟蒙,就一定要用具體的故事和實物解釋公式和數字背後的意義。
2、有趣好玩
數學啟蒙要做得有趣好玩,遊戲的方式比較能夠提升孩子的積極性。
比如,媽媽可以和孩子一起約定整理小房間,告訴孩子,書放在一堆,玩具放在一堆,日常用品放一堆。然後和孩子約定,看誰做得又快又好。
有比賽有鼓勵有家長的陪伴,孩子大多興致滿滿。這個整理的過程,其實就是培養孩子分類的能力,這也是數學思維啟蒙。
孩子一定會在過程中問媽媽,這個放哪?那個放哪?
家長不僅可以藉此機會培養孩子的分類意識,並且還能養成良好的分類習慣;而當孩子表現積極時,家長適當給予鼓勵和獎勵,會讓孩子幹勁滿滿。
3、要讓孩子明白長短、大小、分類、排序等概念
數學啟蒙從來不只有背乘法口訣表、計算加減法,這只是一部分。
真正的數學啟蒙,是在培養孩子的數學思維,而分類歸納、圖形認知、空間想象力等才是對孩子數學思維的培養有幫助事情。
4、家長先要放下對“數學”的偏見
家長不要把“數學很難”的思維帶給孩子,讓孩子還沒有嘗試數學,就先入為主的認為數學很難。
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