別把補習班強加給孩子
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昨日早上,小編所屬住宅小區王女士一家慌了神,她們家14歲的孩子在大人醒來以前就和他那輛深愛的山地自行車一起不見了。“肯定是擔心上補習班,趴著不動了”,王女士那樣覺得。下午,王女士總算在20公里外一個朋友家探聽到孩子的降落。孩子在電話裡與媽媽“交涉”,在獲得可以不參與暑假補習班的服務承諾後,才同意回家了。
暑期一到,各種各樣各式各樣的輔導班就如激盪來。英文、寫作、民族舞蹈、工藝美術、小學奧數、電子琴這些,不一而足。有的父母望子成才、望女成鳳急切,乃至一股腦就為孩子報了好多個這班那班,督促著孩子在暑期裡“提溫充壓”早發展。
我很瞭解“不可以讓孩子倒在起跑線上”他們的實際意義,也瞭解優良的文化教育和優良的自然環境陶冶對孩子發展的必要性。可是,天地的爸爸媽媽啊,請別忘記:孩子的本性便是喜歡玩,便是必須 開心。把一個個這班那班推薦給孩子,持續向她們傳遞社會發展市場競爭之慘忍,讓她們很早身上厚重的精神負擔,這對孩子健康快樂成長有益嗎?
孩子的健康快樂成長分成三種。一種是身體上的身心健康生長髮育,一種是思想觀念的身心健康觀念,另一種是對社會問題的身心健康體現。身體上的身心健康,必須 塑造孩子鍛練身體的習慣性;思想觀念的身心健康,必須 讓孩子多學習好的楷模,多參與社會發展慈善活動;對社會問題的身心健康體現,必須 大家構建優良的自然環境,讓她們有主動、積極的健康行為。
學了一個學年,假如孩子的確想要參與某一輔導班或興趣班得話,能夠為其考慮,使他推進一些興趣愛好與工作能力基石。可是,假如孩子不願意,大家又何苦把大人的信念強加於給他呢?在暑期裡,有時間得話,何不帶孩子去旅行、去公園玩、去觸碰一下一些社群實踐活動。很有可能,這種作法和好去處,會讓孩子更喜歡。
對以上那一個孩子怕上補習班而躲出來 的作法,我並不大讚同,終究,那樣做讓親人擔憂。但是,這也非常值得造成父母們思考。我認為,上不上暑假補習班等,或是問一問孩子,聽一聽她們的知心話吧!
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