家長如何教育孩子 孩子的技能怎麼教

現在的社會日益的發展，越來越多的孩子被家長要求上補習班，週末被安排的滿滿的額，完全沒有空餘的時間，但是這樣的方式真的好嗎？對於孩子的技能的教育方式到底什麼樣的更加的合適呢？下面本站的小編爲大家分享如何教育孩子學習技能，同時在過度的爲孩子的期望中應該尊重孩子的意見，不要進行綁架。

現象

“望子成龍，望女成鳳。”是許多家長的期望，爲了讓孩子贏在起跑線上，許多家長在孩子小的時候就會給他報各種各樣的興趣班，鋼琴、舞蹈、武術等等。爲了孩子有這麼一方面的特長而投入了大量的人力物力，但對於大多數孩子而言，最後都無法成爲一個真正的專家。這是爲什麼呢？

練習可以造就專家

技能總是要通過練習。美國佛羅里達州立大學的心理學教授，安德斯·埃裏克森是研究“專家”的專家，他發現很多人之所以未能成爲佼佼者，要麼是未能堅持練習，要麼是徒有恆心與雄心，卻搞錯了練習的方式。他認爲，科學的練習方式能助你成爲一流專家。

如何教育孩子學習技能

通常孩子學一項新技能，練習貫穿於所有的環節中：

1、師傅領進門。

給孩子報一個興趣班，找個老師或教練教導孩子。學習通常從易到難，循序漸進。按照老師或教練的要求，先從基礎開始練習，修到自覺掌握，便提升難度；再自覺掌握，再提升難度……如此不斷循環。直到家長覺得孩子從“一無所知”學到“略懂一二”便可以出師了。

2、修行在個人。

出師以後，怎麼繼續練？自然是“拳不離手曲不離口”。該吊嗓吊嗓，該站樁站樁。外語就每天把學會的東西說幾遍。彈鋼琴就每天把學會的曲子彈兩輪。相信着年復一年堅持不懈，功夫下得如此深，鐵杵必成繡花針。

埃裏克森將上述練習行爲稱作幼稚練習（naïve practice）。從你自覺“基本可以了”的那一刻，進步就停滯了。重複與機械，只能帶來熟練，不能帶來進步。即使花再多時間，也只是“降低了完成某事的難度”，而不是“提升了某方面的能力”。

真正能提升能力的練習，叫預思練習。預，是有明確預期（purposeful practice），怎樣的練習成果是好，怎樣是差，並且知道需要衡量哪些指標來給自己反饋。思，是要用腦思考，不是一味沿用老辦法，而是用各種新方式不斷嘗試，刻意練習（deliberate practice）。如此，才能不斷往上突破。

溫馨小貼士

1、選擇孩子真正感興趣的技能進行練習。

因爲沒有人會在自己不喜歡的東西上下大量的功夫去思考。

2、允許孩子在練習中接納自己不足。

在學習和練習的過程中，允許孩子犯錯，在發現問題後不要去嚴厲地批評，去做更多的提醒，讓孩子自己去思考發現自己的不足，從而改正錯誤。讓孩子明白哪些是錯的，哪些是好的，自己應該怎麼樣去練習，讓孩子形成一個明確的預期。

3.尊重孩子的創新。

在學習和練習過程中，孩子難免會有一些自己的想法和創新，家長在這時不能因爲他是孩子就不尊重他的想法而去急於否定和扼殺，應仔細聆聽孩子的想法，然後幫助孩子去思考。去思考，錯了，錯在哪裏，要怎麼改正；對了，哪裏還有不足，要怎麼完善和實施。培養孩子勤于思考和創新的習慣。