孩子過分依賴媽媽怎麼辦 怎麼讓孩子不依賴大人
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現在的孩子都非常的依賴大人,什麼事情都讓大人去做,可是這樣會讓孩子養成一種依賴的習慣,那麼怎麼做才能讓孩子不再依賴呢,本站小編通過一個案例來跟大家說說看吧。
女兒十一歲。
一個清晨,她躺在被窩中叫了句:“媽媽我冷,幫我拿下衣服。”
以前她說我就會幫她拿,今天我就說,自己的事情自己做,就走出房間不與理會。
對抗了十來分鐘,她只好罵罵咧咧自己穿好衣服,生氣的使勁甩門,帶着哭腔說:“你也自己的事情自己做,你昨天牙疼躺在牀上,我幫你端茶端飯,今天讓你遞件衣服都不願意。”
我說:“自己能做的事情自己做。”女兒說:“這是互相關心互相幫助,出去學什麼家庭教育越學越沒人情味。”就這樣一個上午不高興。
我女兒很粘我,生活上經常使喚我切水果、盛飯等等,獨立自主性不夠。
如何在生活上做到放手呢?
放手,從單點上來說是對的,我們應該去放手,但是我們一定要融會貫通。要從道德、情面理解家庭教育。在生活中,教育孩子只有這一個方式是遠遠不夠的,只用這一招去解決問題,就會出問題的。
我們還需要融會貫通什麼呢?讓孩子感受到關愛和溫暖是非常非常重要的,一旦沒有關愛和溫暖作爲一個鋪墊,我們所謂的放手就會變成冷酷無情。自己的事情自己做,只管自己門前雪不管別人瓦上霜,就會特別的冷酷無情。所以,我們放手的前提是讓孩子感受到愛、溫暖,有一個堅強的後盾。
生活上放手有三句話,第一句,爸爸媽媽相信你什麼事都能自己做。傳遞這種相信的信念給孩子;第二句,如果你實在做不了,爸爸媽媽可以和你一起來討論怎麼做。我們還要傳遞幫助給孩子;第三句,討論之後還是做不了,爸爸媽媽可以幫你一起做。傳遞愛給孩子。
所以,放手絕對不只是只有“自己的事情自己做”這一句話這麼簡單了。在放手的時候,我們必須要考慮到的前提是:怎麼樣讓孩子感受到溫暖和關愛,而不是冷冰冰的“自己的事情自己做”,否則,有一天孩子也會這樣對待我們。
你牙疼,人家還得給你端茶端飯,人家都沒跟你說自己的事情自己做,有孩子真的會這樣對待家長的,這種情況也是不少的。如果孩子這麼對待我們的話,我們是什麼心情呢?所以,我們一定要融會貫通。一家人互相幫助也都是份內的事情,讓孩子感受到溫暖。另外我們在放手的過程當中,其實是想幫助孩子獨立。你這次幫她做了也未必她就不能獨立,拿衣服這件事情,可以,今天媽媽幫你拿了,但是不一定媽媽每天都能幫你拿,這時,你會怎麼辦呢?孩子可能會說,你不在我就自己去拿。也有可能會說,我得想想衣服放在哪裏比較方便拿。
還有一個叫先順後帶的溝通原則。我們先順,可以,今天媽媽幫你拿,但是媽媽不能每天都幫你拿你怎麼辦呢?引導孩子自己去想辦法,是不是可以把衣服先放在牀邊或者放在一個比較方便拿的地方。孩子也能學會獨立。
教育是比較複雜的一件事情。孩子有些時候使喚你去切水果、盛飯等等,我們一定要去區分一下,因爲有些孩子這麼做是爲了感受愛,她想讓媽媽幫做什麼,必須得幫什麼,不一定說她不會做,她不願意去做,而是有些時候她爲了感受愛,是在索愛。所以,教育一定要融會貫通,不是說拿一個方法就可以解決所有問題的。有些孩子就喜歡和媽媽在一起,黏着媽媽,讓媽媽幫忙,她是爲了去感受愛。愛是孩子最好的養料,如果愛不足的話,就放手讓她獨立,這樣只會讓她養成冷酷無情的人格特質,所以不管什麼時候,都有一個前提就是讓孩子感受到愛。如果孩子是在索愛是爲了感受到愛,我們幫她做這是沒有問題的。把愛傳遞給她,一個內心豐盈的孩子,她會在心理和人格完全健康的情況下學會自立。
我們在生活當中見過很多特別自立的人,但是他們內心很痛苦。覺得無依無靠,很冷漠,這不是我們想要的孩子,所以我們一定要以愛爲前提。愛是所有原則的基礎,讓孩子感受到愛。
其實,在思想上放手更重要。比如說,孩子上初中、高中,她學習特別忙,有很多事情需要去家長替孩子做一下。那最重要的是什麼呢,不是說所有的事情都讓她自己做,有些事情我們可以幫助她。需要孩子幫助我們的時候,孩子能夠幫助我們主動做一些事情,這都是在鍛鍊她。所以放手不一定說都是自己的事情自己做。家庭中的事情,也可以讓孩子參與,一家人互相的幫助。
最重要的是思想上的放手。在生活上,不一定讓她所有的事情都要自己做,我們互相之間端水、盛飯或者幫拿個東西,這些都是很正常的。不要太過於糾結所有的事情都讓她自己做。最重要的是思想上的放手,就是她想做一些決定有一些什麼想法。比如:她想幾點鐘睡,她想吃什麼。她想做什麼事情,我們要放手讓她體驗。
生活上的放手看得見摸得着,所以有很多家長會特別糾結生活上的放手,所有的事情都讓孩子做,而忽略思想上的放手,我們一定要融會貫通。在生活當中有些事需要互相幫忙,這是完全沒有問題的。
我們必須關注孩子的六大能力,有自信、上進、德行、責任,、健康心理和人格這六大素質,孩子自然而然會做得越來越好,如果我們糾結於這一點,讓她把快樂丟了,親子關係非常差,也會影響到孩子健康心理和人格。覺得自己不被愛,這樣會很糟糕。我們不要撿了一個芝麻,把西瓜丟了,所以,我們一定要學會融會貫通。
在我們生活當中,會見到很多這樣的例子。比如:她可以在工作上獨擋一面,在社會上立足,但是她在生活當中不會做飯,或者會有很多事情做不好,但是這並不影響她成爲一個優秀的人。所以,在生活上能夠做到大致好就可以了,不要過於糾結每一件事情都必須自己做。我們可以互相幫助,每個人都有求人的時候,她有求於你的時候,我們當然可以欣然答應,如果是特別過分的話,我們要引導她,先順後帶。比如:孩子讓我們切水果的時候,我們可以教她切水果,引着她自己做,做完了之後,給她一個及時的反饋“你看你切的真不錯,皮削的薄厚均勻”給她這樣的反饋,讓她知道自己在做的過程當中的快樂,她自然而然就願意做了。
其實,人都會追求自我價值,她自己做事情的時候,她會有價值感,她是很快樂的,所以我們在放手的時候,引導她去感受這種戰勝困難自己解決問題的快樂,這樣她會更願意自己做。
我們一定要融會貫通,我們如果只是找到一個方法就用的話,通常會容易出問題的,所以我們一定要學會融會貫通,靈活的運用這些方法,我們除了外修術,找方法之外,我們還要內修道,怎麼能讓孩子感受到溫暖感受到關愛。接納她、理解她,這對於教育更重要。
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