不同的聲音培養獨立的孩子
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你這樣教育孩子不行,作業沒做完,怎麼能玩?”“教育孩子也要考慮孩子的感受,不能實行獨裁啊,要講求勞逸結合,纔有利於孩子的全面發展”。這樣的對話經常可以聽到,而孩子則是傻傻地看着父母的爭吵,然後等待最後的一致“宣判”。
夫妻倆爲了教育孩子而爭吵,可能是家庭教育傳統的解決之道,就是在家庭裏什麼都要達成一致,要不然父母必有一方暫時退出。但是從心理學的角度來看,兩種不同的教育方式的完美融合或許對孩子的身心成長會更好。
有兩個聲音,並不代表互相抵抗,很多時候都是可以完美融合的。把決定權給孩子,由孩子自己決定,怎樣安排自己的學習和娛樂,這也鍛鍊了孩子獨立思考的能力,而不只是被動聽命。最終聽取多方意見後的決定,可以得到最有效的執行。
現在很多孩子自我觀念差,獨立性差,依賴心理強。但是新一代的孩子中乖孩子多,有獨立精神的少。因爲他聽不到不同的聲音,自我思考和判斷能力也不完善。想象一下,家庭環境中只有一種教育聲音,孩子認爲這是正確的,沒有必要考慮和選擇,只要聽。
其實夫妻倆首先要明確,彼此的目的都是爲了孩子好,這樣就可以心平氣和地來商量孩子的教育問題,能儘量避免爭吵。如果有爭吵,不要在孩子面前。夫妻在孩子面前感到沒有面子,必然會升級爭吵,影響夫妻感情,家庭和平。
父母的意見不同,但又彼此認同對方,那麼在孩子面前就是和諧的兩個聲音。這樣更有利於孩子的成長,幫助孩子樹立自我意識,學會自己處理問題的能力。
當然,夫妻的共同教育也受到尊敬,如果有人退出教育,監督者就會減少,用一隻眼睛看到的東西總是比兩隻眼睛片面得多。更何況,心理學早就驗證過,孩子的教育需要爸爸和媽媽。因此,父母必須教育孩子成爲同盟,但沒有必要達成一致。
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