幼兒末期:和想象性撒過謊
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等我們回家,木木早就雲晴了,和禾親密地一起玩,好像剛纔什麼也沒發生。
我對家人說,國外科學研究表明,嬰兒的抵抗在某種程度上是優秀的心理質量,只要抵抗是合理的。孩子需要保護,但保護應該是積極的,而不是消極的。因此,不能用限制和替代來殺死孩子的探索精神。不那樣做的話,會失去。因此,對於任性的嬰兒來說,適當地進行冷處理是有效的。
進入心理叛逆期後,除了發脾氣、掉東西、罵人之外,禾木還學會了想象性的謊言。
例如,我想阻止禾本科和木木做某事,但經常被抵制。理由還很充分。黑貓警長不是亂扔東西嗎?你看,警察叔叔不是不穿馬甲嗎?看,痣不是多吃冰糖嗎?昨天祖母不是讓我們玩水嗎?……天知道他們是怎麼發明這麼多你看和昨天的!
每次這個時候,我都不能哭。我必須忍受性格和智力寶寶們的把戲。看,黑貓警長在哪裏亂扔東西?黑貓警長抓住扔東西的小動物。看,天氣變涼了,警察叔叔也要穿馬甲。否則,凍了感冒必須注射輸液看,痣吃糖多牙齒壞了,猴子醫生打算拔牙。昨天玩的是溫水,今天關了電熱器,怎麼能玩冷水呢?”……
明明理屈詞窮了,禾禾、木木還要再次反抗,一句“你走吧”說得那麼簡單,還罵我是“小偷”、“臭壞蛋”,打算“開槍把媽媽打死”哪。
國外心理學家專門做過試驗,結果顯示孩子在2.5-3歲時會說完整的謊言。因爲幼兒經常混淆現實和幻想,所以在撒謊的時候相信自己的謊言是真實的,另一方面,孩子有意識地撒謊的時候,表明他理解了真僞的區別,有想象力,開始用自己的理解方式和周圍的世界打交道。
在我的理解中,黑貓警長、痣、猴醫生、警察等都是禾木平時喜歡的,所以他們創造性地發揮了自己的想法,編造了這樣的謊言來應對我的管制。
對於這樣的行爲,我應該表示高興纔對。但高興不等於就可以遷就他們了,所以我需要弄清楚說謊的動機何在,是因爲分不清事實與想像呢,是想逃避某件事情呢,還是僅僅爲了引起大人的注意。
最重要的一點是,我想盡一切辦法告訴草草、木木,不必撒謊。所以,我總是抓住機會,說:你們不是黑貓警長,不是痣,也不是警察叔叔!
身體教育比言語教育更重要啊這時,我們成年人不能隨着禾本科和木木的思考胡亂編造。不要勉強承認錯誤。應該理解,誠實地指出他們的錯誤,不要拐彎抹角。這樣才能在以後起到制止謊言的作用。”
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