國外父母如何對待孩子零花錢
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孩子一天天大了,國內的父母開始擔憂給不給其零花錢,什麼時候給,給多少。國外父母對此似乎並無擔憂,讓我們一起來借鑑一下:
日本:用金錢傳遞“魔力”
日本的山本教授認爲,孩子的零花錢作爲一種文化中介工具,在生活中佔有重要地位,孩子們通過使用零花錢來創造自己的生活。
在日本,父母對孩子零花錢的控制有兩種方式。第一種是定期給孩子一定數量的零花錢,讓孩子自己安排開銷。第二種是根據孩子的要求或願望來給孩子零花錢,每一次和孩子協調或者控制孩子的要求。
美國:從零花錢學理財
教孩子使用零花錢是讓孩子學會如何預算、節約和自己做出消費決定的重要教育手段。父母儘量把孩子的零花錢數量控制在和同伴大致相同的水平。至於零花錢的使用,則由孩子全權負責,父母不直接干預。然而,當孩子因使用不當而犯錯誤時,父母不容易幫助他們渡過難關。因爲只有這樣,孩子才能知道過度消費帶來的嚴重後果,學會對自己的消費行爲負責。
教孩子如何存錢。通過減少給孩子高價物品的方法激發孩子的興趣,向孩子說明將來想擁有更有價值的東西的話,現在必須放棄沒有價值的東西。存錢的習慣使孩子珍惜自己的勞動收入。
爲了幫助孩子爲未來的生活做好準備,一些美國家庭還要求青少年爲自己的話費、車費和一些家庭支付。孩子成熟後,父母經常打開賬本,告訴他家裏的錢是怎麼花的,幫助孩子理解如何管理家庭的財政。
新加坡:倡導儲蓄
節儉和儲蓄是美德,這種傳統價值觀在新加坡成年兒童中始終堅定不移。從銀行存款額來看,新加坡全國中小學生1992年參加存款的比例超過53%,平均每名學生約有1144新元存款。新加坡的學生存錢是社會和家庭、學校的合作指導。教育部、郵儲和銀行每年開展全國性校際儲蓄運動。在這樣的環境下,很多孩子都成了儲蓄迷,他們爲了防止自己花大錢,甚至申請提款卡。
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