這般家庭教育你贊同嗎？

話題討論提醒：

有新聞媒體：一位父親基本上把碎片時間都花在女兒的身上。爲了更好地女兒，他閱讀文章百餘冊教育的書籍，拜會很多教育名人，還寫出長達上百萬字的發展手記，探索出一套與衆不同的教育方式。他的女兒才三歲半，卻早已閱讀文章了逾千冊書本，看了千部影碟，賞析了百場各種各樣表演。他的教育方式造成了極大的異議，有些人提出質疑他的數據是在亂說；有些人覺得他它是灌輸式的教育；也有些人稱讚他對女兒的承擔心態，覺得他是一位合格的好父親。對他的教育方式，你怎麼評價？

人工合成天才兒童不可取

南京市一名中小學生可口爽心：讓年僅三歲半的女兒閱讀文章過千冊書本，看千部電影，賞析千種表演，做爲父親，期待女兒可以才華橫溢、出類拔萃，他的立足點非常好。可是女兒才三歲半，這些課本上的大道理、專業知識她哪能記住？簡直浪費時間麼？何況這一年紀的孩子喜愛玩樂，尊崇隨意，她父親的作法便是抹殺了她的個性化！拘束了她的隨意！孩子就在這類書海中過日子，哪兒也有時間放鬆一下呢？哪兒也有時間找其他小孩子玩？這樣一來，她的性情毫無疑問會產生變化，她的心裏或許會很孤單呢。這類“人工合成天才兒童”未來一定會變成大奇女子嗎？

獨特教育很必須

南京市金肯學院華洋：不一樣的教育方式合適不一樣的孩子，他的教育方式對他的孩子有實際效果，他的孩子想要跟他學，那樣就可以了，每一個孩子的接納工作能力都不一樣，這一父親很有可能大量地僅僅對於他的孩子而作出那樣的教育方式，那樣的教育方式很有可能只有對於某一獨特的個人，不大可能廣泛使用，在他的孩子的身上能獲得好的實際效果不一定在別的孩子的的身上也會出現一樣的功效。

這一父親在孩子僅有三歲半的狀況下就是這樣膽大的試着這般自主創新的教育方式確實讓人欽佩，針對孩子的教育非常少有父母能在孩子那麼小的時候就逐漸執行，在我國針對孩子的教育，大部分父母是徹底交到了院校、教師，因此就發生了好大學搶着進，差院校沒有人理的狀況。沒有教不太好的學員，僅有不容易教的教師，許多 情況下由於個人中間存有差異，教師不可以照顧好每一個學員，而這一父親的教育方式則是徹底對於自身的孩子，我認爲可以做到因人施教的實際效果，在全部教育的全過程中，我覺得父子倆中間的關聯也一定會更爲親密無間。教育的全過程也是孩子成長的過程，無論是針對這一父親或者他的孩子，我覺得都是會有益處的。我能再次關心這一孩子的發展，如今說這一教育的取得成功是否不留後路。

灌輸式教育何時了

網民壞人阿四：一方面是教育界的沉淪，一方面是爸爸媽媽們“望子成才”的觀念作怪，一個“傑出”的父親總算幹了一件讓人目瞪口呆的事。實際上，此父親教育女兒的堅忍不拔，但那樣的教育方式終究一廂情願，顯著欠缺交互性。

一方面是各界人士都是在號召爲學生減負，一方面三歲半的孩子早已被傳遞了逾千冊書本、千部影碟、百場各種各樣表演。非常好，父親是承擔的好父親，爲了更好地女兒的教育竭盡了全部的精力。但那樣的教育總令人感覺畸型了，有揠苗助長之嫌。如同當代爸爸媽媽們看待獨生子，心理狀態失調下的愛之切，深愛着反倒變成了嬌慣。

張潮有言：“青少年讀書，如隙中窺月；中老年讀書，如庭中望月；老年人讀書，如臺子上玩月；皆以經驗之淺深，爲個人所得之淺深耳。”以三歲半孩子的經驗要去了解她父親傳遞給她的這些專業知識，應該是免爲其難的。此父親應該是學識淵博的人，應當明白“欲速則不達”的大道理的。若是執迷不悔，就是要把自己未完成的物品交到下一代去進行，不給孩子一些當然的本性，假若孩子能順利發展，那也只不過溫室大棚裏的綠色植物而已。