不經意間中改變孩子的膽怯
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有一段時間,我對自身4歲的兒子很疑惑,他膽怯、辦事沒有恆心,有很多我無法容忍的缺陷。一次,幼稚園邀約爸爸媽媽去參與開業主題活動,小孩子都是在那邊落落大方演出,就他一個人縮在角落不做聲,教師拉他都不上來;其他小孩子都是在一起玩,僅有他總是牽着我的衣襬;積木遊戲搭到一半時倒了就厭煩,怎麼哄他都不願再玩下來……不可置否,令我消沉不己,可我明白,孩子的延展性是較強的,一定要堅信自己能夠更改他。
在科學研究了兒子的性情特性,普遍徵求了多方高手的建議以後,我來爲兒子設計方案了一個既極具特色又簡單的計劃—教他“玩”。
自然這玩並不是瞎玩,選的都是有目的性的新項目,第一個便是頗需點膽量的小兒童滑板車。
一開始,兒子一直牢牢地地把握住我手沒放,我稍一放手他就哇哇大哭。我堅持不懈着激勵他:兵兵,你滑得非常好,母親相信你一定能學好的。一次又一次地,兒子在我的希望中,手漸漸地鬆掉了,逐漸在我的維護下歪歪扭扭地漸漸地滑。一一歩、兩一歩,一大步、兩大步走,兒子總算找到一點覺得,他逐漸激動起來,對我的名字叫着:“母親,我不要你扶了,你瞧我自身會了。”自然,也是有跌倒的情況下,但在取得成功的極大引誘下,那壓根就算不得什麼了。一週之後,兒子早已能輕鬆地控制小兒童滑板車,在同年齡的孩子中還算超前的了一步。
這時候,我開始了計劃中的第二個新項目:教兒子跳蠅。
我先自身變着花式跳給兒子看。兒子感覺有意思,迫不及待地搶過繩子來玩。可真把繩子拿在手上自身跳時,覺得也不那麼舒服了—並不是手不動,便是腳不動,難以手和腳多管齊下。因此我使他不動繩子,先做姿勢,找找覺得。孩子是沒是多少細心的,當他發現一項主題活動並不是這麼簡單後就非常容易捨棄。爲了更好地使他堅持到底,我找來好多個大一點的小孩子,一人牽一頭繩子,換一種方式讓兒子跳。兒子在繩子正中間鑽來鑽去,樂得開懷大笑,腳會動了,手就非常容易了,兩個星期後,兒子跳蠅的技術性現有小成。
連續攻破了2個“碉堡”以後,我顯著覺得到兒子的信心提高了,對健身運動的興趣愛好增加了,戶外運動的時間增加了。並且,由於兒子手藝傍身,總是能吸引住到一些小孩子跟他玩,漸漸地他明白瞭如何跟他人相處,性情也愈來愈活躍性。
成效還必須 推進,我又開始了計劃中的第三個新項目:教孩子騎二輪單車。
這一新項目訓煉的難度係數比小兒童滑板車要大點,一開始兒子的雙手壓根把不了領頭,動來動去,連人帶車摔了好幾回。但是擁有前2次的訓煉工作經驗,他的心態不那麼心浮氣躁了。我一邊扶着他騎,一邊給他們具體指導好多個關鍵環節:把握領頭、人體均衡、釋放壓力。尋找覺得後,兒子扭一扭歪歪地上道了,居然騎出了5米遠。這一來,他的自信心暴增,10天上下的時間,就早已能騎着小兩輪電動車高興地跟在我背後去買菜了。
但是短短的好多個月的時間,我的極具特色計劃大獲取得成功。如今兒子還學會了游水,並逐漸學滑冰了。儘管仍在發展,但是我堅信他一定能學好,由於他早已把挑戰作爲了一種快樂,那樣的孩子我都擔憂他膽怯沒有恆心嗎?他早已親身感受到做一件事只需有膽量只需堅持不懈就一定能搞好。我覺得,這對他是一種非常好的心理素質訓練,也是一種學習的態度和習慣性的訓煉,比教他認幾個字背一兩句詩強多了。不相信嗎,你自己試試看吧。
暖心提醒:
1、由淺入深、由淺入深、各個擊破,讓孩子慢慢提高自信心。
2、切勿急於求成,孩子玩會一樣物品有一個量變引起質變的全過程,要學好耐心等待。
3、爸爸媽媽要放正自身的心理狀態,要玩得開,不可以維護過多,假如孩子後邊老是跟隨一個心驚膽戰、咋咋呼呼的小尾巴,孩子爲什麼會一往無前呢
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