幼兒期:有效的暫停原則

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最近又出現了牙齒。也許感到疼痛和不舒服，兩個嬰兒都喜歡咬硬東西。

丈夫特意買了牙膏。但是水稻隨口咬木材的胳膊、手、背。

沒辦法，只好採取隔離政策。把水稻放在別的房間裏，保姆暫時監視，不能指出咬人。

不巧兩個小男人分不開，醒來就不能在一起。等到“悲劇”發生，即便我狂呼亂叫或者將他們強制分開也晚了。

怎麼辦？我覺得有必要讓禾禾親自體驗一下“被咬”是什麼滋味的。於是，多次抓住小胳膊輕輕咬，問他是否疼，以後不咬木頭。

遺憾的是，我的方法還沒有起作用。因爲這次教訓了禾禾，下次他早忘記了；反倒是我擔心禾禾會不會因此而變得膽小——這孩子天性機敏活躍，如果有一天變了樣兒可就慘了。

我又換了個法兒。每次樹被青紫咬，我都抱着樹，故意忽視禾本科，讓他一個人呆在房間裏想想。次數多了，反而起了一定的作用。

不過我也知道，任何教育方法都不是萬能的。這一時期，我除了耐心、合理地餵養之外，比如添加顆粒稍粗、富含纖維、添加果粒的輔食，還選購了合適的磨牙產品，如蔬菜磨牙棒和魚形咬牙器等，以此緩解萌牙不適，鍛鍊咀嚼，並避免後天語遲、口吃、進食困難等現象的發生。

話又說回來，完全不可能通過預防和制止。嬰兒們的手很快，大多不等大人們的反應，早就打了對方的手和大腦。重要的是，災難發生後，應該怎樣結束呢？

之後，我發明了暫停的原則，從丈夫帶着嬰兒們玩信號燈開始。我記得父母在我小時候也經常說過馬路要小心，站在路邊停一分鐘就沒那麼多車了。這個方法後來我多次嘗試，控制自己的感情，適當緩衝問題，很快就解決了一切。

禾本科、木木每次爲什麼爭吵，我都會做手勢，讓他們暫停，或者乾脆去房間。果然，一、兩分鐘後他們便鬧騰着“找哥哥”、“找弟弟”啦。原來的糾紛消失了。

從這件事中總結出，幼兒之間不知道如何正確交往，大人們應該做的是及時處理交往不當的結果。時間久了，禾木從我的眼神和態度上了解了自己的錯誤，也學會了如何向對方道歉，也學會了愛、容忍和同情。