孩子陷入“泥坑”該怎麼辦
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回想我小時候,不喜歡數學,害怕數學。小學三四年級時,這種糟糕的情況達到了頂峯。記得一次考試,全班都交了卷,我一個人也沒完。老師照顧我,一個人在教室裏做,交給辦公室。
我一個人留在教室裏,不知道做了多少。班上有幾個和我同路的同學等我回家,等不及了,刮門催促,七嘴八舌地告訴我答案,但我不知道答案是怎麼得到的,不能寫步驟,心裏又急又恨,害羞。後來胡亂完成了,錯了很多,不及格。
老師就在班上說:“魯智(那時我叫魯智)現在已經滑進了泥坑,如果她自己努力,同學們再幫她一把,還可以爬出來,如果再繼續下去,就不可救藥了。我覺得自己已經救不了藥了,我變成了差生,變成了廢物,再也見不到人了。
結果是害怕數學,害怕數學老師,看到她就躲起來。
但我後來數學不差,中學畢業時數理化考上了年級前三名,高中讀了全市最好的重點中學,數學在班上也中等。其轉折點是五年級。
五年級的時候,在家附近建了一所新學校,我們的學生轉學了。所有的老師都變了。數學老師姓成,是個四五十歲的女老師,性格極其溫和,從來沒看見她發過脾氣,哪怕上課有調皮學生搗亂,她也是笑眯眯的,批評學生好像是在開玩笑,引得全班鬨堂大笑,那搗亂的也不好意思了。奇怪的是,她不歧視我,好像還很喜歡我,有時候把我的作業本拿到班上展示,有時候摸着我的頭給我講題,我很快就明白了。我特別喜歡上她的課。五年級畢業的時候,我已經成爲了班級的數學尖子。
真的感謝老師。如果沒有她,我可能會陷入泥坑,無法挽救。永遠記得她和藹可親的樣子,說話那樣的細聲細氣,慢條斯理,永遠笑眯眯的。被老師喜歡是那樣的幸福,而對於像我這樣比較內向,不太機靈,不敢在課堂上表現自己的學生來說,能得到老師的喜歡,是一件多麼重要的事。
現在我的兒子也已經四年級了,他的性格就像我一樣,也斂一樣。我知道他的苦惱,知道他的情況。我經常給他講我小時候的故事,其中包括這個陷入泥坑。我想讓他知道,每個人生來就不優秀,我也有非常糟糕的時候,我也有自卑感,絕望,最終從泥坑裏出來了。我的人生狀況越來越好,希望兒子也越來越好。人生是一個漫長的過程,只要趨勢確立,時間就會創造奇蹟。暫時的落後並不可怕。重要的是,走向好的方向,越走越好,越走越高。
這個故事不僅想讓兒子聽,還想讓老師們聽。我五年級的老師,可以說她是我的恩人,對我的一生影響很大。她不僅扭轉了我對學科的感情,還樹立了我的自信,使我更聰明、更幸福、更有成就。
除了老師,還希望家長們也能從這個故事中得到啓發。孩子需要我們的肯定,需要耐心。
面帶微笑,撫摸孩子的頭,這孩子真的變了,也許很簡單。
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