孩子在家怎麼輔導他做作業 怎麼樣輔導孩子做作業
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孩子在放假了之後就會比較的懶散,和平時在學校的習慣是完全不同的,所以在孩子放假之後要是沒有及時的給孩子把習慣給監督好的話,就不能及時提高孩子的成績甚至孩子返校後會無法進入學習狀態,那麼孩子在家輔導孩子做作業呢,本站小編為大家系統的帶來方法吧。
這一條是最重要的,因為孩子一天在學校足足有七個小時,而放學回到家,等家長下班後輔導功課,滿打滿算,也就兩三個小時。如果孩子沒有聽講的能力和聽講的習慣,那麼光靠家長在家裏輔導,是肯定是跟不上學校的進度的。
很多家長十分關心孩子的學習,也很捨得投入時間,努力想一些合適的學習方法,但是,因為孩子不會聽講,上課不專心,每天的上學,效率不高,放學回到家,全靠家長補課。長此以往,孩子更是養成了依賴家長的不良習慣,上課不聽講,放學回家學。家長苦不堪言,孩子放學後也沒得到好的休息。
所以,一定要向課堂要效率,要質量。
在學校裏,學習的主要方式,就是聽講和寫作業。所以,孩子能不能認真寫作業,抓緊時間完成,按要求上交和改錯,直接影響學習的收穫,以及放學回家後的各項安排,還有休息。
正常情況下,孩子應該在學校完成課堂作業,並且在老師講評後,立刻改完錯。
試想一下,如果孩子在學校的作業沒有按時完成,就要帶回家繼續做,如果作業錯誤多,回家改都改不完。這樣一來,每天放學後,還要疲於應付作業,家長想給孩子深入複習,補補功課,也做不到啊!因為有時候補完作業,就該睡覺了。
在認真聽講、認真作業的前提下,才能談到家長輔導,家長的輔導才可能有意義。
從孩子入學的那天開始,每天孩子放學回家後,我第一件事就是查他的書包。
第一,三本教科書、練習冊、作業本,全部翻看一遍。小學階段就語數英三門重要的功課,不是説別的功課不重要,但是在時間不夠、能力不足的情況下,要先抓重點。看什麼?看上課學習的情況,有沒有圈點勾畫,看作業完成情況:1.完成了嗎,2.有錯誤嗎,3.錯誤改了嗎。
第二,查文具準備。小時候幫他削鉛筆,大一點兒提醒他自己削鉛筆。
第三,查學具準備。老師的各項要求,物品準備,小時候是我們家長幫助準備,大一點兒就提醒他自己準備,再大了就不管了,靠他自己。有的家長苦惱於,為什麼孩子不能自己收拾好物品,因為你沒有從小培養啊。掌握一項技能,是需要時間,和步驟的。
沒完成的和沒改錯的,除了要督促完成,還要了解原因。錯誤的地方還要及時分析,講解,弄明白,練習鞏固,使當天的功課不留漏洞。
這一項説起來就2句話,做起來就沒那麼簡單了。
據我所知,有的孩子的錯誤,夠改一晚上的,説白了,在學校就沒對幾題。也難怪家長氣炸了,要是我,我也氣炸。
這就是我説的,每個孩子的具體情況不一樣,所以每個步驟的完成也不一樣。我孩子每天的課堂作業錯誤較少,所以在這一步上,所花時間不多。
如果孩子具有良好學習習慣,以上幾步所需時間很短,低年級的時候,幾乎沒有完成不了的作業,和很多的錯誤,偶爾有,一般也都在十幾二十分鐘內就搞定。這就為進一步複習鞏固,打下了很好的基礎,留出了大量的時間。
複習鞏固這個環節,我安排的時間並不多,主要是抓住最基礎的。語文會寫一些生字詞語,讀一讀課文,數學會練習計算,做幾道題目,英語就是在玩的時候磨耳朵。這樣也會控制在半小時四十分鐘以內。
有一點值得一説,就是考試前的複習。每次單元測驗之前,老師都會提前告知,那我們就會進行鍼對性的複習,確保考試也不出大的紕漏。
如果説以上幾步是一個進階的系列,那麼到了這一步,才有了一點點值得驕傲的資本了。
以上幾步的短時間完成,説明課內學習效果不錯,知識掌握較為紮實,可以進行一點兒提高和擴充的練習了。
我的做法是,買一兩本參考練習題,有選擇地完成,每天完成1、2題,日積月累,知識得到了鞏固,應試技巧得到了練習,能力得到了提高。
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