教小嬰兒認字好不好 不同年齡如何學認字
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想要孩子及早學習認字,深怕孩子落於人後似乎是每一位爸比媽咪內心共同的聲音,但是過早讓孩子學習真的適合嗎?到底孩子幾歲可以開始學認字呢?認字和閱讀有什麼關聯性嗎?在孩子學認字之前,可以帶領孩子一同玩什麼遊戲呢?
2歲的小可與1歲的小芹住在同一個社區,某天小芹媽媽碰到小可媽媽,迫不及待要分享最近得到的新信息。
「小可媽你知道現在很流行的零歲教育學習法嗎?還有那個閃卡教學認字法?」
「那是什麼?」
「就是讓孩子提早學會認識文字啊!這樣才能讓孩子贏在起跑點!」
「可是我們家小可才2歲,他應該不懂吧?」
「話不是這麼說,我們一起來團購閃卡吧!」
不同年齡的孩子想要學會認字必須具備不同的能力,維新復健科診所兒童職能治療師林茂勳以0~3歲及4~5歲的孩子做爲區分,進行詳盡說明。
0~3歲
能力1、區辨聲音與語意的連接
2歲前的孩子必須要先能夠了解聲音和語言之間的對應與連接,纔可能進入到學習認字階段。林茂勳兒童職能治療師舉例說明,當爸爸要上班時,爸爸對着孩子說「給『爸比』『抱抱』」,孩子能夠理解爸比指的是爸爸,抱抱的意思是身體接觸;又比如:當孩子看到蘋果時會說「果」,就是把物體和聲音連接的最好例子。
能力2、對於文字與符號的好奇心
對於2~3歲的孩子而言,文字與符號皆屬於「圖象」。當孩子發現這些圖象代表特殊意義時,會想要了解而感到好奇。例如:看到爸比媽咪在健康手冊上簽名註記時,孩子會好奇地提問那些寫出來的線條是什麼;或者是當爸比媽咪帶孩子去便利超商購物時,孩子會發現廣告招牌上面的圖案,並提出疑惑。
4~5歲
能力1、形狀與發音的配對
林茂勳兒童職能治療師表示,根據研究指出,4~5歲的孩子學習認字,主要是依賴形狀與發音的配對!由於大部份的中文字是由部首與部件組成,例如:當孩子知道「馬」這個字體的念法,又看到「媽」或「嗎」時,自然的會發出ㄇㄚˇ的聲音;而如果孩子對於聲韻的覺察能力越好,那麼辨識中文字彙的能力也就越好。
能力2、視知覺技巧
基本上,幼兒辨識中文字的發展是以「視知覺技巧」爲核心!研究指出認字發展大概分成幾個階段:
1.首先孩子能夠分辨文字與圖畫的差異,例如:回和◻(正方形)不同。
2.能夠區辨不同文字系統的差異,例如:中文字與英文字、數字的不同。
3.可以逐漸辨識相似形體文字的差異,例如:簡體字或繁體字的差異。
4.開始發展較爲精熟的視覺線索與搜尋能力,可以辨識特定單字的圖象與形體,例如:孩子發現賣場大門寫着「入口」,知道這是要進去的。
5.已經習得生活中常見的一些基礎字,例如:大、小等,開始學習認字。
6.發展出對字形的覺知,對於文字組合與各個構件的覺察力,瞭解文字組成是可以分離、替換的,例如:「好」是由「女」和「子」組成。
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