孩子的數學太差了怎麼培養 孩子數學跟不上怎麼培養數學感
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很多孩子上小學了之後對數學這門學科真的是很迷糊了,他們其實並不懂大人們說的123,那麼怎麼讓孩子對數學感興趣呢,本站小編就來說說吧。
經常聽到一些家長抱怨:我的孩子不會數數,不會做加減法,連1、2、3都不會寫等。教孩子學數學,是教孩子發現身邊的數學,把數學的概念融入生活當中。
因爲2~7歲的孩子的思維還屬於形象思維階段,教孩子抽象的數字,非常枯燥,孩子也不知其所以然。
建議家長在生活中從以下幾方面引導孩子的數學興趣。
1. 讓孩子注意到形狀。
利用顏色鮮豔的積木,教孩子認識各種形狀。當孩子4~5歲的時候,可以讓孩子把相同形狀或者相同顏色的積木放在一起分類。在逛動物園、出去購物的時候,引導孩子發現生活中的形狀,例如,乒乓球是圓的,熊貓的耳朵是圓的。
2.讓孩子體驗生活中數的運用。
例如,教孩子念電話號碼、電子時鐘上的數字、日曆、商品的標價等。
引導孩子瞭解和感受數。數用在不同的地方,表示的意義是不一樣的。
鼓勵孩子嘗試使用數的信息進行一些簡單的推理,如知道今天是星期五,能推斷明天是星期六,知道爸爸媽媽是哪一天休息。
3.讓孩子感受到“量”。
例如,高矮、胖瘦、大小、多少等。家長可以一邊嘴裏說着,一邊用手比畫,教給孩子體驗,哥哥比我高、我比哥哥矮。
4.教孩子數數。
例如,在家庭聚會的時侯,教孩子數數到場的人數。或者給孩子提供“按數取物”的機會,如遊戲時,請孩子按要求拿出幾個球。或者,在家裏來客人的時候,讓孩子按家裏的人數分蘋果。
5.讓孩子體驗空間。
教孩子上下、前後的方位詞。例如,超市在家的左邊,郵局在幼兒園的前面;蘋果在桌子上面,小貓在桌子下面。在培養孩子對數的敏感和熱情的時候,家長可以從孩子感興趣的、熟悉的事物入手,例如食物或者生活中常見的事物。
同時家長要知道,孩子對數的認知需要一個過程,有些能力需要孩子到了一定年齡段纔可以達到,並不是孩子笨或者不敏感,例如,孩子對左右的區分能力,是到了大班以後才逐漸增強。對物品的分類,也是在孩子的逐步發展中才慢慢清晰的。
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