孩子做作業慢怎麼引導正確寫作業 家長輔導作業需要做到什麼
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一說到孩子做作業問題,家長就會十分頭疼,非常羨慕那些自主做作業的孩子,其實這也是需要家長正確引導的,那麼,孩子做作業慢怎麼引導?家長輔導作業需要做到什麼?下面本站小編就帶來介紹。
1.讓孩子明白寫作業是自己的事情
關於寫作業這件事孩子看到的永遠都是父母催催催,所以他們覺得寫作業是爲父母而寫,所以我們需要放手,他做就做不做就不做,當他不做了老師自然會懲罰他,等他承擔了相應的後果就明白,寫作業其實是自己的事情。
2.把寫作業的權利交給孩子
在寫作業這件事情上很多家長走入了一個誤區,就是要求孩子做什麼?正確的方式把選擇的權利交給孩子,讓他自己來決定。
3.讓孩子自己定規劃,定時間
當我們把寫作業的權利交給孩子的時候,也就是讓孩子給自己定規定,比如說先寫語文,大概需要一個小時,然後再寫數學,大概需要30分鐘。
如果時間不夠,可以增加,這樣不僅孩子有了時間觀念,而且他能夠學會適當調整時間,爲以後寫作業提高效率做準備。
4.告訴孩子先做簡單的再做難的
孩子在寫作業的時候肯定不知道該怎麼辦?我們可以告訴孩子一些方法,比如先做簡單的,再做難的,先把會做的做了,再做不會的。
5.不要讓孩子自己拿手機找答案
當孩子不會做作業的時候很多家長會第一時間把手機遞給孩子,其實我們可以讓孩子先想一想,如果實在想不出來了,我們再和孩子一起分析。
如果說我們自己也不知道,可以找答案和孩子一起分析,這道題是什麼思路?應該怎麼樣做?
這樣孩子在下次的時候一定是先思考,再去查手機。
而且孩子在查手機的時候已經不是單純地去找答案,而是學會分析爲什麼這樣做。
其實寫作業本來就是孩子自己的事情,所以我們要弄清楚主次關係,把我們自己該做的事情做好,然後正確地引導孩子,相信每一個孩子都會找到一套屬於自己寫作業的方式和方法。
爲了孩子最關鍵的一個做法,就是設身處地從孩子的眼光去看待孩子所有學習的知識。
當我們把視角從我們的成人眼光轉變爲孩子的眼光的時候,我們就知道,那些數學題那些有問題,在孩子的心目中有多麼的困難,他們在學習過程中雖然學的不好,但是他們付出的努力有多麼艱辛。
當我們理解了這些,我們就可以幫助孩子不斷提升自己的作業學習水平,很多家長基於自己的人生經驗給予自己成人的眼光,不斷的否認孩子不斷的否定孩子,甚至不知道孩子的學習需要一個過程,他們往往會粗暴的批評孩子,卻不會理解孩子。
所以當我們在輔導孩子作業的時候,如果做到了從孩子眼光出發這一個前提的話,很快我們就可以幫助孩子提升作業的一些知識和能力,如果不能從這一點上,那麼方法就非常的粗暴,甚至會有些情況體罰孩子,打罵孩子,辱罵孩子,而這些行爲直接導致的就是孩子對於學習的厭惡,對於作業的不正確態度。
總之對於作業的輔導,我覺得還是理解孩子的現有知識層次,我們重點培養孩子的就是作業習慣,作業的質量和成績我們可以稍微放一放。
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