進北大能爲棍棒教育正名嗎
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在現代社會的語境下,孩子即便是考上了北大,也只是人生剛剛起步,現在就斷定成不成功,恐怕爲時尚早。筆者擔心的是,“狼爸”的棍棒雖然能夠“打”出一時的好成績,但未必能“打”出孩子一生的幸福。再者說,用“打”的教育方式,讓孩子懂得服從,本質上是一種暴力思維的顯現。用這樣的方式培養的孩子,性格將受到扭曲,雖然考上了北大,但他們的內心世界並不一定如外表那麼光鮮。
事實上,從一個缺乏民主意識與人文關懷的教育環境中走出來的孩子,不是具有奴性,就是帶有暴力傾向。經常捱打會潛移默化地影響孩子的行爲,孩子與他人相處不盡如人意時,當遇到某些不良刺激時,很容易產生攻擊行爲。這樣的後遺症,考上北大的那一刻榮光豈能掩蓋?
其實棍棒教育的根源還在於“狼爸”們把成功定義的過分功利和狹隘,他們認爲只有考上名校纔算成功,而意識不到參差多態乃幸福本源。把這種價值觀強加到孩子身上,而絲毫不去考慮孩子的天性和獨立追求,於是纔有了常態化的棍棒威逼,這其實正體現出了教育的失敗。在這種僵化的教育觀下,孩子不但快樂被剝奪,而且天性被閹割。即便他們分數考得再高,恐怕也只是在替“狼爸”們實現理想而已,而與自己的追求無關。
一邊哀嘆培養不出比爾蓋茨和喬布斯,一邊又在吹捧“打”是家庭教育中最精彩的部分,我們遭遇到了前所未有的認知分裂。其實,要想擁有我們自己的比爾蓋茨和喬布斯,首先要學會的,就是尊重孩子的獨立思想和自我實現意識,否則,在“狼爸”的棍棒之下泯滅了激情和創造力的孩子,就是考出再高的分數,也不過是一個高效率的考試機器而已。
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