女兒特別的愛美怎麼引導孩子的審美觀 審美敏感期如何引導
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每個女孩都有公主夢,孩子有愛美之心很正常,不過孩子對美的學習怎麼引導呢,本站小編就來說說吧。
很多孩子,關於美的種子,還沒萌芽,就被粗暴、無情地扼殺了。
反觀我們自己,父母總是強調學習的重要性,學習以外的事情都是無用功,在父母心中:花時間打扮=沒有心思念書、愛買新衣服=愛慕虛榮、愛攀比。
父母崇尚樸素,認爲自然就是美!
愛美是與生俱來的天性,是成長過程中正常且合理的需求,長期被拒絕、壓制、貶低,甚至灌輸“打扮是可恥”的觀念,很容易讓孩子否認真實情感,不接納自我,導致對外貌不自信、自卑,也失去探索美的慾望和能力。
等孩子長大了,想好好捯飭捯飭自己,卻不知從何下手,心有餘而力不足,一不小心就變成了審美災難。放任不管吧,又發現這是一個看臉的時代!
所以,在孩子的審美敏感期,一定不能壓制,而是需要正確的引導!一個有審美的人,對於生活更具有感知力,更能欣賞平凡的日常。
培養孩子有善於發現美的眼睛
父母在日常打扮中也需要言傳身教,讓孩子明白,整潔得體的打扮是美麗的。更關鍵的是,帶着孩子去感受更廣泛的美,四季變化的美、音樂的美、圖畫的美。告訴孩子,”美不是一擲千金,而是一花一葉、一言一行、一粥一飯”。
有意識的帶領孩子多接觸大自然,觀賞嬌豔欲滴的花草、鬱鬱蔥蔥的樹林、泛着金光的湖水、聆聽鳥兒的鳴叫,這些都會給孩子帶來感官上的樂趣,漸漸在內心形成美感。
同時平時在看到賞心悅目的物品時,也可以隨時引導孩子,從形狀、色彩、結構、對稱等方面學會觀察事物的特點和美感。比如一張漂亮的卡片、一個設計精緻的盤子,生活中的點滴美好都可以成爲寶媽和孩子一起分享的審美體驗。
見過更多樣的美,就會有更大氣的審美。孩子對美的追求,正是說明他們精神世界的建立,幼時對於美的感知和體驗,將會直接影響他們今後的氣質和審美能力。
美的定義不能狹隘
我們不能講美的定義狹隘化,外表美和心靈美都是值得被追求的,不用非打壓某方面的美,而是可以多強調其他各個方面的“美”,勇敢也是美麗的;堅持也是美麗的;有禮貌也是美麗的;動腦筋也是美麗的;幫助他人也是美麗的。
讓孩子明白,追求的美麗可以是多元的,不只是指的臉蛋,還包括美麗的腦袋,美麗的心靈和美麗的靈魂。
愛美,是一種能力,是一種品質,更是一種修養。希望更多的寶媽把審美教育加入到成長計劃中!
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