孩子沉浸在自己的幻想中正常嗎 孩子總是以爲自己是動畫中的角色怎麼辦
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媽媽在帶孩子的時候會發現孩子會特別的沉迷自己的幻想中,以爲自己是動畫片中的角色,這樣正常嗎,本站小編就來說說吧。
3歲以上的孩子,會藉助各種人物、動物、虛擬事物和虛擬行爲達到自己的發展要求。
他們通過想象出來的場景,來表達自己的情感或者宣泄自己的情緒;
也會假扮某種角色,來表達對社會規則的理解。
想象與假扮在兒童的社會化行爲發展中,起着極其重要的促進作用。
愛因斯坦就曾說過:
想象力比知識更重要,因爲知識是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推動着進步,而且是知識進化的源泉。
想象與假扮是孩子的天性,孩子們在用自己的思想去認識和體驗生活。
他們並不是憑空想象,而是從看到、聽到的事情中去延伸,自由發展舉一反三的能力。
當體驗到樂趣時,也會更認真地去觀察、積極思考、反覆實踐,這些都有利於孩子養成動手動腦的習慣。
當他們學着分辨自我與他人,體驗各自的存在和需求,開始用自己的方式去跟別人打交道時,會提高社會交往的技能,友誼的情感會讓他們的心理更溫暖。
並且,當學會用角色模仿的方式跟孩子交流時,會使得他們用快樂的心情做曾經不喜歡做的事情。
比如,在繪本《了不起的船長爸爸》中,托米早晨睡到7點還不想起,看到爸爸來叫他起牀上幼兒園,直接用被子矇住頭說再睡會。
爸爸沒有強行把他從被子裏拎出來,而是說,今天的船隻有一艘,如果你錯過的話,就沒辦法乘坐了。
托米一下子坐起來,兩眼放光地說,船?當他起牀準備上學時,看到門口停着一艘船,還是甲殼蟲船。
就這樣,爸爸把開車扮演成是開船,讓孩子把自己想象成水手,把爸爸想象成船長。
父子一起衝過人潮擁擠的車流,就像在瀑布上玩激流勇進,穿過隧道就像是在鯨魚的肚子裏來了場探險。
這樣一來,孩子再也不把起牀上學當成負擔,而是當成一種樂趣了。
角色扮演遊戲,給孩子提供了巨大的想象空間。
在假定的情景中,孩子可以通過代入感去了解那個有趣角色的情緒和反應,並做出合作的迴應。
但是,很多時候,由於成人對孩子行爲的不理解和不探究,武斷地給他們下禁止,束縛了孩子的體驗和思維。
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