怎麼給孩子立規矩比較好 正確給孩子立規矩方法2018
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怎麼給孩子立規矩,孩子不守規則怎麼辦,怎麼讓孩子聽規則呢,很多孩子從小都比較散漫,但是嚴肅的立規矩起來又比較的難,那麼怎麼做比較好呢,本站小編就來說說吧。
法則1:面對面說話,小傢伙才聽你的
計劃開始第一週,你需要學習兩點:
1.如何跟孩子定規矩;
2.如果孩子遵守規矩,你該怎麼做。
開始時,你可以給孩子定一些他通常難遵守的規矩。這些規矩應該簡單、具體、直接,如“把玩具收起來”、“去洗洗手”或“把電視關掉”等。不要用“把房間收拾一下”、“寫作業”等需要多個動作才能完成的任務。
跟孩子定的規矩要想有效,需要注意三個要點:
提醒孩子看着你、
告訴孩子怎麼做(要有眼神交流、口氣堅定)、
站在旁邊看結果,給孩子施加壓力。
如果孩子確實照你說的做了,你一定要當場誇誇他。
小編按:
提醒孩子看着你,是保證他在聽,不然就會出現小和尚唸經——口不應心的情況。
告訴孩子怎麼做,是教給他方法。
站在旁邊看結果,是一種監督。
不客氣地說,我覺得這3點,會有很多家長做不帶。大部分家長都是“語言的巨人”,指揮孩子、要求孩子、命令孩子、訓斥孩子,唯一缺少的,就是陪着孩子,監督孩子。
說到底,就是懶。這裏沒有指責的意思,誰都懶,我也一樣。
法則2:給予恰當後果,孩子就會乖乖聽話
第1步:遵守定規矩法則1。
如果你遵從第1條法則的要訣,將你定的規矩說了一遍,而孩子卻沒聽,那你可以再說一遍,不過一定要在靜靜地盯着孩子約15秒後纔可以。15秒似乎很長,但這段沉默會給孩子造成壓力,或許都用不着你再說一遍你的要求了。
第2步:重複上一步。
如果你給了孩子15秒,孩子還是不聽話,那你可以按法則1再說一遍:再次保持眼神交流,嚴肅地說“我剛剛說……”然後站在一旁,靜靜地看着孩子約15秒鐘。基本上就是重複上一步,但這一次你要稍稍大聲一點(不可大吼大叫!)說出你的要求,這能讓孩子感覺到你是認真的,而且你會一直等到他按你的要求做。
這樣,你只要重複一次,就可以擺脫第一輪的惡性循環,也擺脫了越發生氣的過程。事情的結果反而會由於你的冷靜、理智而發生重大轉變。
如果孩子還不聽,那你就可以給孩子發出“警告”或“最後通牒”了。
可以使用這些後果:
沒收玩具一天或幾天;
今天不許再看電視;
今天不許再玩電子遊戲;
提前半小時上牀睡覺;
今天不能吃零食。
面壁思過如果你已經開始實施懲罰,比如,你已經把孩子抱到牆角了,孩子說“我錯了,我現在就去把電視關掉”,但你也不能放他去,你要告訴他:“現在已經晚了。但下一次,要乖乖照我說的做。”說完,你要繼續執行已定的懲罰,不能心軟。
小編按:
用沉默給孩子施加無形的壓力,效果比大吼大叫要好。用沉默表達出你的堅定,傳達給孩子一種決心:你必須……,否則今天就不過去。
不能心軟,否則孩子就找到了你的弱點,以後就會裝可憐。前功將盡棄!
法則3:小傢伙越鬧越兇?就讓他獨自冷靜幾分鐘
面壁思過是一種有效的小懲罰。
1.告訴孩子停下來。
● 告訴孩子停止他的行爲。
● 切莫大吼大叫,但要聲音洪亮,使孩子能夠聽清你說話,並把注意力轉移到你身上。
● 儘量保持眼神交流。
● 等待約15秒。
2.給予後果。
● 告訴孩子,如果他還鬧個不停,他就要接受面壁思過的懲罰。
● 語氣嚴肅,並儘量保持眼神交流。
● 等待約15秒。
3.將孩子放在面壁思過地點。
● 儘量讓孩子自己去面壁思過地點。
● 如有必要,可強行將他帶去。
● 語氣嚴肅地對他說:“不許鬧!沒我允許,不能離開。”
● 如有必要,抓住孩子的手,讓孩子不能打你。
● 如果孩子跑開,你要重新把他帶回來,重複以上的話。
● 一旦他安靜點了,你就開始計時,但萬萬不可告訴孩子你要讓他待多久。最低處罰:5歲以下,均爲兩分鐘;5歲以上,遵循“幾歲幾分鐘”的原則。
4.結束後,引導孩子反思。
● 走到面壁思過地點問孩子:“知道我爲什麼把你放在這兒嗎?”
● 不要激怒孩子;不可大聲訓斥或沒完沒了地說教。只需讓他明白自己爲什麼被要求面壁思過。
● 如果孩子還小,你可以直接告訴他爲什麼要面壁思過。
● 告誡孩子:“你以後再這樣鬧,我還會讓你面壁思過。”
● 讓他回到先前的活動中去。(非常重要)
針對攻擊行爲,略過第1、2步,直接把孩子帶到面壁思過地點就行。
小編按:
要讓孩子知道自己錯在哪裏。不要奇怪,我發現很多孩子在老師/家長髮脾氣的時候,並不知道爲什麼——他沉浸在自己的世界中。
不要激怒孩子,也就是家長不要讓自己的情緒失控,一旦失控,局面就會失控,家長、孩子各不相讓,大家爭吵起來,家裏亂成一鍋粥,就什麼事都做不成了。
法則4:列個任務單,輕鬆培養孩子的自覺力
用至少兩週的時間來實踐這項計劃:準備好積點(或貼紙)——列出清單——實施計劃。每當孩子完成了某項任務,你就要立刻給他積點;每當孩子換取一項特權或獎勵,你就要當場收回相應的積點。即時發放或收回積點,是“約法三章”計劃成功的先決條件之一。
下面是一份“約法三章”的範例:
任務:
按時起牀 2積點
自己穿衣、穿鞋 1積點
穿戴完畢才走出自己的房間 1積點
早晨7:15之前吃早餐 1積點
7:40之前出門上學 2積點
收拾牀鋪 2積點
飯前自覺洗手 1積點
早起後及睡覺前刷牙 2積點
獎勵:
看電視(一次30分鐘) 1積點
玩電子遊戲(一次15分鐘) 1積點
出去玩(1個小時) 1積點
晚起15分鐘 1積點
抽獎袋 9積點
執行計劃要堅決,孩子才能配合你
根據孩子的表現,給予相應的後果——表現好就獎勵,做錯事就懲罰。
小編按:
其實這就是及時反饋,我很明白這樣做的意義,遺憾的是,在班級管理中,由於雜務事項、突發情況、學習任務等重重大山,有時候我做不到,這是很不好的。於是我想到藉助學生之力——專項事務有專人負責,得到積分的學生也可以提醒發放。
法則5:7個學習小妙招
妙招1:做作業的環境要減少干擾
妙招2:做作業的時間因人而異
妙招3:與老師共同製作檢核單,作業情況一目瞭然
妙招4:寫作業前的規矩——準備好材料
妙招5:寫作業時的規矩——監督而不過分干預
妙招6:寫完作業後的規矩——換取特權要有度
妙招7:輔導作業的規矩——適當引導,但不要過度幫助
法則6:給任務單添點新花樣
擴充任務單:
● 補充不常發生的家務(兌換過程一定要有明確規定)。
● 加進臨時家務(一定要提前說清楚做這項家務能賺多少積點)。
● 開始合併有關聯的家務,不過條件是:在過去一週內,單獨命令這些事務時,孩子至少有三分之二的時候會服從。
“說一遍就搞定”:
● 添加“說一遍就搞定”的方案。用到這種方法時,每次都要提醒孩子這一點。
修訂獎勵和特權
● 擴展每日特權清單。
● 擴充清單,納入更多細小的特權,如:允許在朋友家過夜。
● 允許孩子在某段時間內賺取更多積點,換取一份更大的獎勵(如一本書)。
● 如果孩子攢了很多積點,卻很少兌換,也不要擔心。如有必要,你可以限制孩子玩玩具,直到他又開始賺積點。或者,偶爾用一下“週末積點清零”活動吧!
● 確保孩子只能通過積點來兌換特權,其他途徑一律不行。家長一定要經得起孩子的“軟磨硬泡”。
扣除積點:
● 針對孩子某些不當行爲,你可以用積點扣除的方法。先針對一種不當行爲,然後再糾正另一種不當行爲。這種行爲一定是你當場發現,而不是依據其他人(如兄弟姐妹們或保姆)的報告。要絕對明確、清楚地規定何種行爲應受處罰,以及每次該扣除多少積點。
● 不管什麼時候,扣除積點這一懲罰一次只能針對一種行爲。
家長們可以試試用這六條法則來給孩子制定規則。
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