讓孩子學會否認自己
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在孩子否認自己的過程中,學會發現問題,分析問題,找到解決問題的方法。在這一系列活動中,孩子們的思維總是處於積極探索的興奮狀態。不用我們父母的諄諄教導,孩子們會自然而然地學習起來。
多多發現了長安街上的迎春花是假的,爸爸媽媽、姥姥姥爺都很高興,誇獎多多是好動腦筋的孩子,多多也有些得意。
有一天,姥姥發現自己種的豆苗雖然出了芽,但是好像長得很慢,就對着一盤的豆子說:“你們怎麼還不長呀?”
“姥姥,把您的豆芽交給我吧,我讓它們快快長。多在一邊說話。
知道很多動腦筋,對他說:交給你,不要殺我。
請放心。拍了很多小胸脯說。
幾天後,寶貝,我的豆苗長大了嗎?奶奶,對不起,他們都死了。讓我們看看。
到了很多房間,那個豆芽放在暖氣設備上,全部幹了。
“你怎麼搞的?奶奶有點生氣。
我想再暖一點,是不是長得快一點?所以放在暖氣上,但不長。
看你,盤子燙手,你沒澆過水嗎?這不是炒豆苗嗎?還給我種豆苗吧!”姥姥開始數落多多。
這時候,姥爺進來了,對多多說:“傻孩子,你怎麼就記着暖和了,不澆水怎麼行呢?你的書不是說了嗎?植物的生長需要陽光、空氣和水。這三樣什麼都不能缺少。你只記得溫暖嗎?
是的,爺爺,我差點放在微波爐裏!
兒童的思維往往是單向的,他們在思考問題時不太舉一反三。此時,我們要注意和觀察監護人,注意孩子出的錯誤,及時幫助糾正,在具體問題上鼓勵孩子否認自己,真正知道只有自己否認自己才能取得更大的進步,這是自主教育的重要方面。
如何幫助孩子否認自己?家長首先要鼓勵孩子勇於承認錯誤。許多父母只在他們的孩子表現出精彩時給予獎勵。然而,他們勇敢地承認錯誤是一種罕見的質量。其次,他們應該幫助孩子找到錯誤的原因,然後和他們一起尋求解決方案。往往失敗的經驗教訓能促進一個人的成長,聰明的監護人能讓孩子在否定自己的過程中感受到更深的成就感。
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