兒童想象力培養小遊戲
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兒童想象力培養小遊戲
想象力是創造發明的基礎,豐富的想象力對兒童的成長和社會發展至關重要。因爲孩子的想象力從2歲開始發展,所以父母必須隨時發現在生活中能夠培養孩子的想象力的點滴,進行良好的誘導。孩子的想象力可以通過文學、美術、音樂、舞蹈等各種形式來培養。以下是一些小遊戲的設計,供家長參考。
一、吹,推測適合2歲以上的孩子
準備:一張光滑的桌子,一杯清水
過程:
把桌子收拾乾淨後,倒入少量的清水,讓孩子看到什麼。然後一邊吹桌子上的水,一邊問孩子像什麼。也可以用手指彈水,變出各種各樣的圖形來。
注意事項:
倒水時不要過多,避免灑在地上。吹和彈都能讓孩子自己動手。
意思:
材料簡單,不費力,發揮孩子豐富的想象力是這個遊戲的最大優勢。
二、添加,繪畫適合3歲以上兒童
準備:白紙和彩筆
過程:監護人和兒童在白紙上繪畫。要求每個人每次只添加一筆,最後構成有意義的畫。
注意事項:在繪畫過程中,家長儘量不要問孩子準備畫什麼,讓他(她)自己來想象。在最後成果展示時,家長不要對作品評頭論足,積極的態度來肯定孩子。
意思:由於每次只畫一這個遊戲和普通的繪畫活動不同。要求孩子不要信天游,要考慮別人的想法來創作。不僅培養了繪畫能力,還培養了想象力的創造力。
三、考慮一下,適合3歲以上的孩子
的準備:故事故事,一個故事本
的過程:監護人講故事,一個環節停止,和孩子一起想象主人公的下一步會怎麼樣然後兩個人討論是否合理,看看原來的故事是怎麼進行的,繼續說話。這樣停下來說話,直到說完。組合孩子編的故事,可以一起寫新故事。
注意事項:選擇故事最好是孩子喜歡的類型,以調動他(她)繼續故事的積極性。和孩子一起繼續的時候,爲了不讓孩子模仿監護人的想法,在講故事的時候,不要強調書上最好的編輯,肯定孩子,提高自信。
意思:在邊聽邊說的過程中,讓孩子比較自己的想象力和別人的想象力,取得長處,發展語言能力和想象力。
四、聽,準備適合4歲以上的孩子
:兒童歌曲或古典音樂
過程:首先給孩子放音樂,給他(她)留下初步印象。然後再放一遍,讓孩子邊聽邊用動作表達音樂的意境。
注意事項:儘量選擇沒有歌詞的曲子,不要太難。否則,很容易限制孩子的想象力。鼓勵孩子多種形式的表現,不必要求姿勢優美。只要表達出音樂的大致含義即可。像快樂的音樂一樣,孩子可以大步前進,悲傷的音樂可以配合悲傷的表情緩慢的動作。家長多誇獎,少指責。
意思:對於很多不進行藝術訓練的孩子來說,這個遊戲可能是訓練的好機會。不要求完全理解音樂和姿勢的美麗,符合幼兒的年齡特徵。讓他們在藝術的海洋中盡情的發揮自己的想象力。
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