能讓老人幫大家帶孩子嗎？

祖上育兒教育變成這一大城市的一道風景線。在下午4:30幼稚園接孩子的團隊中，有一大半是爺爺奶奶外公外婆。祖上育兒教育的利與弊是父母們經常憂慮的難題。

能讓老人替大家帶孩子嗎

我的孩子BB3歲多了，放到他姥姥家。姥姥住在一所大學，該高校有全省佔地較大的一級一類幼稚園。平常全是老人家專車接送，週五吃過晚飯後大家把他接回來自己家。週日的中午再把他送回來。

那樣做，單純是迫不得已的事兒。在他2歲以前，我請了一個家庭保姆，每日工作的情況下都膽戰心驚，害怕出事了。BB1歲剛過，會晃晃悠悠行走，家庭保姆帶他去公園玩，沒看中，摔了一跤，迄今頭頂還留有一個疤，儘管別人看不出，但我是媽媽，那類情緒，不用說也好。2歲以前，他摔過很危險的幾回，一次摔在上眼瞼上，也有一次讓開水燙傷了頭，全是家庭保姆看見他的情況下產生的事。我只能在他2歲的情況下送他到樓底下的幼稚園。他去幼稚園的第一天，回家說：“大姐好凶啊，拿鞋打屁屁。”當日他就發燒，拉肚子，前後左右瞎折騰了近10天，瘦得只剩餘一雙眼睛。我硬着心地善良再次送他去，他每去三四天就發一次發高燒，直到好啦，再去，一樣的事兒循環往復。在他2歲到2歲半那一段時間裏，我經常深夜發覺他發高燒，乃至燒過40度。那個時候到醫院看危症，打吊針變成日常課程。恰好我們家門口已經修立交橋，氣體特差，大家全家人不謀而合地乾咳。BB一個學年裏去上幼稚園的時間一共加起來大約僅有一個多月，均值每一個月去3-4天。

那樣下來可不行啊

我去了的是廣州老城區，聚居地的全是地地道道的廣東人，儘管日常生活便捷，但周邊沒有更強的幼稚園，老師和阿姨說的全是廣州話。在廣州市，只要說廣州話與習慣性用國語版的人肯定是2個層級。舉個事例——大學、文化藝術企業、各種各樣研究室全是以普通話水平做爲通用語言的，而大排擋、農貿市場則只說廣州話，我可不願自身的商品那麼“本土化”。

這個時候，孩子的爺爺奶奶早已離休很多年，對外出兼課也已意興闌珊。BB的父親決策把孩子送至爺爺奶奶家，爲了更好地使他融入爺爺奶奶家的自然環境，我帶上孩子在爺爺奶奶住在了8個多月，直至他滿了3歲上高校附設的幼稚園一個月之後，才搬到自身住在。我們家與他爺爺奶奶家間隔很遠，往返路程3個鐘頭，每日去看看他顯而易見不太實際，只能每一個週二我與孩子的父親輪着去住一晚，陪孩子。

如果有挑選，我願自身帶上孩子，不願意假手他人，即便 是家中的老人。我很擔憂老人會給孩子一些負面信息的物品：一是老人與孩子中間隔閡過深，你要，70時代出世的人與60時代出世的都很有可能有天壤之別，那麼年齡相距60幾歲的人，她們的認知方法怎麼可能一致?尤其是，人越老，對新生兒的事情越看不順眼，會難融入，聽說許多 老人也不太想要與外部相處、內向、小家子氣，它是孩子發展中的不好的要素，孩子未來的生活習慣、個人行爲方法、價值判斷，與兒童時代的生活環境密切相關，大人的行爲方法、價值判斷會非常大水平地危害孩子。並且，很多老人的知識體系早已過時，她們對修養孩子，除開寵溺，也有更強的方法嗎?

尤其是，我有一些盆友長期性把孩子寄養寵物在異地的老人那邊，肯定是對孩子逃避責任。那般做，父母表層上獲得了時間，事實上對親子溝通不好。沒有父母身旁成長的孩子，聽聞長大以後廣泛與自身的父母關聯不和睦。楊瀾以前說，工作是身外的，可是孩子的媽媽只有一個，他們令我思索。

BB如今早已並不像一年前，一直在大家離開的情況下哭得歇斯底里，要我如中利刃，每一次我要去接他，一直詢問他幼稚園好麼，喜歡嗎?他總是說：“母親，你不要擔心”。而每一個禮拜天他爸爸送他回姥姥家，他總是說：“父親，你一定要小心一點，要照顧好母親。”而曾經的我聽見他與小孩子說：“我的媽媽禮拜天來接我呢，我的媽媽看着我做運動。”

父母沒有身旁的孩子就這樣加快發展的，我也不知道這是否算“塞翁失馬”?

因此每一個週五的中午4:30，我一直趕在幼稚園開關門以前等在那裏，由於我同意過BB，我能第一個接他。而每一個禮拜天，不管手頭上有多關鍵的事，大家都一心一意陪着孩子。

依據《學習的革命》一書的叫法，孩子在8歲以前，早已完成了80%的腦部發育，如果不立即開發設計孩子的智商，那麼原本一個很有可能發展趨勢成奇才的孩子，也會給耽擱了。大家大部分人，都只有一個孩子，孩子的童年生活是不是開心，會危害他的一生。

確實，把孩子交到老人帶，我充滿了疑惑、顧慮和愧疚。