教育孩子的十四大法寶
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教育孩子的十四大法寶
1、父母是孩子一生中最重要的不可替代教育者
0-6歲是孩子質量和良好習慣形成的關鍵時期。兒童人壽的前兩年,是與父母建立牢固的情感紐帶的關鍵時期,是孩子未來心理成長和與他人建立信任和愛的關係的基礎。
關於生命知識的50%,都是在生命的第一年學習的,生命的第二年,學習的25%,這裏的生命知識主要指的是愛的能力和情感的發展。
2、如果想改變孩子的行爲,父母首先要改變自己的行爲
教育孩子是教育自己的過程,孩子的不良行爲往往是從環境和父母那裏直接傳授的。樹立榜樣教育是發展兒童道德行爲最可靠的方法。
3、培養孩子的靈性品質的重要性遠遠超過智力發展
靈是樹,心是果,靈是燈,心是光。人的智力是靈性品質的反射。如果只注重技能的培養(如各種早期智力開發興趣班),而忽略了孩子的精神質量培養,只能是本末倒置,孩子長大後,人格就會有缺陷,道德發展受阻。
4、合理的管束
管束孩子是告訴他們行爲的標準,也就是說可以做什麼,不能做什麼。束縛有權威:孩子可能犯錯誤,我們必須束縛時,必須有權威。讓孩子知道你很認真,你們提出的要求伴隨懲罰和報酬。合利地限制孩子可以培養孩子的紀律觀念,當然,對孩子的管束必須是負責任的。而且要告訴孩子你提出要求的原因。與孩子的父親保持一致:父母在管理孩子時保持一致,孩子可以建立統一的行爲標準。即使對父親的束縛有異議,今後孩子不在的時候也最好和他商量。這樣做也能確立父母雙方的權威。不要懲罰太多:不要從生理和心理上虐待孩子,管理孩子,上策是鼓勵他的好表現。
5、用積極鼓勵的方法,讓孩子樹立良好的自我價值觀
父母需要積極地教育孩子基本的價值觀和行爲方法。爲了方便孩子在社會上成長。當然,在這方面,身教勝於言傳,我們可以做孩子的好榜樣。創建良好的家庭氛圍是很重要的。因此,我們不能讓孩子做我們討厭的事,也不能自己做,也不能讓孩子做別的事。只有我們以身作則,重視孩子的價值觀和禮貌培養,才能教育品德高尚的下一代。
高自我價值觀的人有三個能力。我有能力,可以和周圍的人交往,隨時隨地爲別人的幸福做出貢獻。相信自己有學習和成長的潛力,發展勇氣、信仰、自信、信任生活和他人等品質。相反,低自我價值觀是對自我的消極認識,自責、羞辱、憤怒、憎恨等毀滅性感覺總是伴隨着一生。
6、接受和確認孩子的各種情緒(尤其是消極的)
當父母否認孩子的感覺時,孩子認爲他無法理解。只有當孩子的情緒被接納,他的感覺舒暢了,他的行爲纔會良好,因爲孩子是生活在感覺的世界裏。
傾聽孩子的心聲有經驗的父母提出,通過說話來了解他們的感受,是非常有價值的一種方式。不論孩子提出的問題是大還是小,都要儘可能找時間立即去傾聽他所說的話,而不要讓孩子等你有了空閒時間再說。和孩子說話,爲我們提供了理解和教育孩子的機會。馬上聽孩子的對話,有助於贏得孩子的信賴,孩子想把一切都告訴我們。對我們來說,瞭解孩子頭腦中想到的東西也很重要。因此,孩子和我們說話時,我們必須儘量馬上和他說話。這樣孩子就不會失望,他能感受到他對我們有多重要,他也會更多地告訴我們心中的話。
7、設立明確的家規,定期召開家庭會議。
孩子需要知道邊界在哪裏,應該做什麼,不應該做什麼,沒有規則的孩子反而沒有安全感。家規不超過5條到6條,應適合於家裏的特定需要,而且必須用肯定句來陳述,將家規貼出來。如果違反家規應明確相應的處罰措施。一旦建立,就應堅決執行,每隔一段時間,應對家規作調整和修補。定期召開家庭會議,讓全家共享生命發展的過程,發展民主,相互尊重,享受愛的氛圍。
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