嬰幼兒智育有三個要素

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1、提供適當的信息刺激

嬰幼兒智育有三個要素

科學研究表明，人腦中有數億腦細胞，腦細胞連接的構建依賴於年輕時的感知、運動的鍛鍊，如笑容、輕聲細語、撫摸擁抱、翻身、爲孩子配置鮮豔的天地等。因此，科學家提倡從0歲開始給孩子各種良性刺激，幫助大腦儘快建立智力系統。

兒童1歲時，應多看各種物體的顏色、形狀、大小，識別2歲時兒童用嗅覺聞各種氣味，刺激嗅覺細胞的發育3歲時，教兒童用舌頭品嚐各種氣味，刺激味覺細胞的發育等。這樣通過視覺、觸覺、嗅覺和味覺促進兒童中樞神經細胞的發展，對促進兒童智力發展起着良好的作用。

2、用形象的語言啓發

隨着年齡的增長，培養孩子必須從具體的形象思維進入抽象思維的發展。教育自己的孩子時，儘量讓孩子用完整的語言表達意思，儘快開發孩子對語言的感知力和接受力。例如，筆是用來寫字的、我們每天喝牛奶、吃飯用筷子等，通過生動、新穎、形象的語言，促進他的理解和記憶，萌發孩子們的形象聯想，激發自由天真的幻想。

3、左右腦同時開發

人的左半腦和右半腦各有不同的功能。右半腦負責處理節奏、旋轉、文學、圖像和幻想(形象思維)。孩子在學習很少使用右腦，培養繪畫能力、手工勞動和體育訓練是開發嬰幼兒右腦智力的最佳方法。所以要多用左眼、左耳、左手、左腳，發揮其功能，促進右腦發育。從簡單到複雜，從被動到積極的運動要有意識地刺激嬰幼兒用手抓住、握住、捏住、扔掉、接受、拍攝、跑步、跳躍等各種運動，特別是訓練手腳的細緻動作，促進小腦的發育和平衡。

嬰幼兒要素幼兒智育潛能開發

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