家庭教育模式考慮的三種策略

不要以爲孩子1~6歲只是長身體的年齡。如果父母讓孩子1~6 歲在祖父母或外祖父母那裏度過，等到孩子6歲時父母再把孩子接回來上小學，那麼，這個孩子在學校很可能會成爲“問題兒童”：他會成爲默默無語的沉默者，或者，成爲侵犯他人的搗亂者、攻擊者。更嚴重的問題是，這樣的孩子可能永遠找不到親近父母的感覺，他們甚至會終身仇視父母，將與父母發生永無休止的爭吵和爭鬥。遺憾的是，父母在孩子1~6歲時沒有履行陪伴孩子的責任而感到內疚。父母的內疚感使父母難以堅持教育原則，容忍孩子的各種不合理要求。另外，父母的內疚感容易被孩子利用，成爲孩子背叛父母、憎恨父母的理由。

中國的父母很忙，這是事實。從現在的狀況來看，中國的大部分父母都處於各種形式的奔波中。父母們爲了謀生而奔波，或者爲了更多的錢和更高的權力、更宏偉的事業而奔波。也有少數父母爲了出軌和離婚而奔波。這些父母很少有時間陪伴自己的孩子。有些父母爲了孩子的成長想回家，但全職母親和全職父親只是特例，沒有普遍意義。

目前主要有三種父母:

第一種是工作型父母。這裏的工作型父母特別是指城市早出晚歸的上班族和鄉下的日出，日落的村民。他們白天上班，晚上(或週末、假日)和孩子在一起。這種父母的生活方式仍然是正常的，在世界上也有普遍的意義。工作型父母通常是工人、農民、教師和企事業單位的普通員工。他們的工資收入和行政級別比較穩定。他們最大的特點是“按部就班”。他們雖然不消極怠慢，但對工作也沒什麼熱情。他們自己的發展空間有限，他們把所有的希望都寄託在孩子身上，陪伴和教育自己的孩子的時間也很多。一般來說，家庭教育的專著、文章和主題講座主要針對這些家長。然而，我們的講座不僅針對這種工作父母，還針對其他類型的父母。

第二類是事業型父母。他們是追求更高名譽、更大權力、更廣闊利益的高寬族。他們已經脫離了謀生狀態，但爲了自己的事業取得了更大的發展，必須把更多的時間用於計劃交往和外交。他們的工作時間不確定，他們必須隨時交往。他們可能隨時出門，也可能隨時回家。他們出門時，孩子可能還沒有起牀。他們回家時，孩子可能剛剛上牀。這些事業型父母即使經常回家，他們和謀生型父母一樣，幾乎沒有時間陪伴孩子。事業型父母通常是商人和行政管理者，也許是文藝家。還有一種特別的“事業型父母”：他們是運動愛好者、旅遊愛好者或麻將愛好者，他們的愛好可能算不上“主流的事業”，但他們對自己的愛好有激情，他們激情投入。他們會因此而放棄對孩子的陪伴和教育。這樣看來，部分 “事業型父母”是由“工作型父母”(比如工人、農民、教師、一般職員等)轉化而來。“工作型父母”一旦獲得發展空間，一旦對自己的工作或業餘愛好產生激情，他們就轉換爲“事業型父母”。

第三類是“謀生型父母”，特指那些爲了謀生而外出打工的“候鳥族”。他們出去打工，學習，做生意，只有春節期間回家等重大節日。這是中國特殊時期的特殊現象。中國農村絕大多數父母外出打工，按照農村人口占全國總人口的一半以上比例來看，中國一半以上父母常年不在子女身邊（只有少數父母外出打工時將子女一起帶到城市）。

工作型父母晚上可以陪伴自己的孩子，及時應對孩子的成長問題進行調整。謀生型父母和事業型父母完全沒有時間陪伴孩子的成長，他們經常把教育孩子的責任交給孩子的祖父母和保姆。

謀生型父母把孩子交給爺爺奶奶是無奈之舉。祖父母能否成功地教育孩子，取決於

第一，謀生型父母讓孩子感受到父母的辛苦和辛酸，讓孩子分擔家庭責任，讓孩子體驗父母的生活負擔，讓孩子儘快建立責任感讓孩子在心裏暗中發誓，爲了不讓自己的父母受到更多的痛苦，自己必須儘快成爲家人，拯救家人。

第二，謀生型父母最好和孩子和孩子的祖父母一起制定嚴格的生活規則和學習規則。制定規則並不困難。困難的是祖父母實際承擔教育孩子的責任，讓孩子答應遵守規則，破壞規則，想受到嚴厲的懲罰。孩子的理性不成熟，離開父母的視野，沒有父母的嚴格監視，容易受到同伴的影響染上各種壞習慣。這就需要謀生型父母在遠方對孩子有一個基本的遙控，一旦發現孩子破壞了規則，孩子就要接受懲戒。孩子的成長需要誠實的評價，也需要嚴格的懲戒。如果發現孩子破壞了規則，不想受到懲罰，可以考慮把孩子帶到自己身邊，自己教育孩子。甚至可以考慮讓孩子暫時學，體驗生活的辛苦和辛酸。

第三，謀生型父母容易犯的錯誤是，外出打工對孩子有罪惡感，罪惡感轉移到孩子的騷動。謀生型父母容易犯的更大的錯誤是，年輕的孩子什麼都不知道，孩子長大後會知道。自己在外面辛苦地掙錢，將來就可以讓孩子體面地生活。這樣做的後果是：如果孩子年幼時養成了壞習慣，錯過了教育的關鍵年齡，孩子長大後，積習難改。對於壞習慣的孩子來說，父母掙錢越多，孩子性格越壞。父母的錢不僅不能讓孩子過上體面的生活，反而讓孩子成爲可恥的寄生蟲和啃老族。

這樣，謀生型父母在教育孩子時並不複雜，讓孩子和父母一起體驗生活的辛苦和辛酸是很重要的。相比之下，事業型父母比謀生型父母更難教育孩子，更復雜。比較普遍的現象是貧窮的孩子容易適應學校生活，富裕家庭的孩子反而容易成爲厭學者、逃學者、輟學者。富裕家庭的孩子在中國的古訓中不幸地說:自古以來英雄就很辛苦，上流階級的少偉男性就很容易。

對於事業型父母來說，事業也是第一位的。他們沉迷於事業，重視名譽，重視金錢，追求權力，他們是積極的入世者。普通人不能理解他們的追求。他們拒絕一切關於滿足常樂的說辭，他們是有慾望、有野心、暗流涌動、熱情的人們。他們也有足夠的理由放棄自己教育孩子的責任，他們想把教育孩子的責任交給別人。他們不能模仿謀生型父母教育孩子。他們已經有了比較優秀的家庭條件，他們不必爲生活奔波。他們面臨的問題是，如何利用家庭條件的優勢爲孩子提供更好的教育，而不是相反，孩子因家庭條件的優勢而胡鬧、任性、攻擊性，厭學、逃學、輟學。

和謀生型父母一樣，事業型父母也經常把孩子交給祖父母和保姆。事業型父母需尋找新的家庭教育模式。新的家庭教育模式可以考慮三種策略:

第一，職業父母可以直接告訴孩子我喜歡我的工作。給孩子講述工作中的樂趣，讓孩子分享自己的喜悅，不是在孩子面前哭泣，而是假裝痛苦無力的風格。珍惜和孩子在一起的所有機會，用自己對事業的理解和迷戀，培養孩子的事業意識和領導意識。

第二，父母之間有分工。如果父親選擇事業，母親回家陪伴孩子；如果母親選擇事業，父親回家陪伴孩子。

第三，如果父母都選擇了事業，可以考慮付出高昂的代價，爲孩子找一個接受過專業培訓的家教，而不是簡單地把教育孩子的責任推給保姆。父母本人親自教育孩子本來就遇到很多困難，父母把教育孩子的責任交給祖父母的話，這個困難會加倍。把孩子的教育責任交給保姆，問題更嚴重:保姆可以爲孩子提供飲食起居的生活照顧，但不能嚴格要求孩子做正確的事和正確的事。孩子在2歲以上的年齡可以察覺到周圍人的地位，大部分孩子都是勢利眼。孩子根據他的勢利眼評價保姆的教育威信。孩子一旦認定保姆沒有教育威信，就會拒絕保姆的建議，不尊重保姆的人格。